UTILIZACIÓN DE LA MODELIZACIÓN PARA TRABAJAR SALIDAS AL MEDIO NATURAL EN PROFESORES EN FORMACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
En la enseñanza-aprendizaje de la Biología y Geología las salidas al medio natural constituyen una actividad específica y muy importante para los alumnos. Sin embargo, hay pocos estudios sobre el conocimiento específico de los profesores en esta actividad y menos sobre los profesores en formación. L...
Main Authors: | Emilio Costillo, Ana Belén Borrachero, Alba María Villalobos, Vicente Mellado, Jesús Sánchez |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014-12-01
|
Series: | Bio-grafía |
Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/3000 |
Similar Items
-
Valoración por los profesores en formación del dominio afectivo en las salidas al medio natural como actividades de enseñanza-aprendizaje
by: Emilio Costillo Borrego, et al.
Published: (2014-01-01) -
Las emociones sobre la enseñanza-aprendizaje de las
ciencias y las matemáticas de futuros profesores de Secundaria
by: Emilio Costillo Borrego, et al.
Published: (2013-01-01) -
Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica
by: Noa Ageitos, et al.
Published: (2017-01-01) -
Las emociones en las metáforas personales de futuros profesores de educación primaria y de educación secundaria de economía
by: Lucía Mellado, et al.
Published: (2014-09-01) -
Las emociones que experimentaban los futuros profesores de secundaria en el aprendizaje de las ciencias
by: Ana Belén Borrachero Cortés, et al.
Published: (2014-11-01)