Teachers’ affective states: the diary of a novice english language teacher in her first year of teaching = Estados afetivos de professores: o diário de uma professora iniciante de língua inglesa em seu primeiro ano de ensino

Teachers’ affective states: the diary of a novice english language teacher in her first year of teaching = Estados afetivos de professores: o diário de uma professora iniciante de língua inglesa em seu primeiro ano de ensino

O campo de pesquisa no contexto de ensino e aprendizagem não se caracteriza mais por aspectos cognitivos somente. No decorrer dos últimos 30 anos, os aspectos afetivos, sobretudo no âmbito internacional, vêm sendo o foco de investigação neste contexto e estudos têm salientado a relevância de explorá...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Candido-Ribeiro, Douglas
Format: Article
Language:English
Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) 2013-01-01
Series:Brazilian English Language Teaching Journal
Subjects:
professores - atuação profissional
inglês - ensino
professores - ensino de língua inglesa
Online Access:https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/12707/11517

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