A EVOLUÇÃO DO OVO: QUANDO LEITURA E LITERATURA SE ENCONTRAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Neste trabalho, propomos que a leitura e a literatura sejam usadas nas aulas de ciências com o objetivo de contextualizar o conhecimento científico, pois consideramos que ambas carregam marcas históricas e sociais que oferecem margem para transformá-las e ampliá-las. Apresentamos um estudo com licen...
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| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
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| Series: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
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| author | Leandro Siqueira Palcha Odisséa Boaventura de Oliveira |
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| description | Neste trabalho, propomos que a leitura e a literatura sejam usadas nas aulas de ciências com o objetivo de contextualizar o conhecimento científico, pois consideramos que ambas carregam marcas históricas e sociais que oferecem margem para transformá-las e ampliá-las. Apresentamos um estudo com licenciandos em Ciências Biológicas envolvendo a leitura e a produção de textos sobre a teoria da Evolução Biológica. Selecionamos um conto denominado "A evolução do ovo" e o plano de ensino proposto para sua utilização, com objetivo de analisar o funcionamento da interface entre leitura e literatura na produção e mediação do conhecimento científico. Encontramos alguns aspectos extra, intra e intertextuais em relação ao texto produzido, além de pontos e contrapontos pertinentes ao funcionamento da leitura no ensino de ciências. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1983-2117 |
| language | Spanish |
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| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| series | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
| spelling | doaj.art-9671b1c287bb4d61b5c5e59887262b612022-12-22T03:23:27ZspaUniversidade Federal de Minas GeraisEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências1983-211716110111410.1590/1983-21172014160107S1983-21172014000100101A EVOLUÇÃO DO OVO: QUANDO LEITURA E LITERATURA SE ENCONTRAM NO ENSINO DE CIÊNCIASLeandro Siqueira PalchaOdisséa Boaventura de OliveiraNeste trabalho, propomos que a leitura e a literatura sejam usadas nas aulas de ciências com o objetivo de contextualizar o conhecimento científico, pois consideramos que ambas carregam marcas históricas e sociais que oferecem margem para transformá-las e ampliá-las. Apresentamos um estudo com licenciandos em Ciências Biológicas envolvendo a leitura e a produção de textos sobre a teoria da Evolução Biológica. Selecionamos um conto denominado "A evolução do ovo" e o plano de ensino proposto para sua utilização, com objetivo de analisar o funcionamento da interface entre leitura e literatura na produção e mediação do conhecimento científico. Encontramos alguns aspectos extra, intra e intertextuais em relação ao texto produzido, além de pontos e contrapontos pertinentes ao funcionamento da leitura no ensino de ciências.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172014000100101&lng=en&tlng=enReadingLiteratureScience Teaching |
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