فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي
هدف البحث: تعرف فاعلية استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تحصيل مادة علم الأحياء (وحدة الوظائف الحيوية عند الانسان) للصف التاسع الأساسي. وتعرف الفروق بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي المباشر, وكذلك تعرف الفروق بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية وال...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Damascus university
2021-07-01
|
| Series: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.damasuniv.edu.sy/index.php/eduj/article/view/713 |
| _version_ | 1817991151892824064 |
|---|---|
| author | د . محمد سليمان صليبي |
| author_facet | د . محمد سليمان صليبي |
| author_sort | د . محمد سليمان صليبي |
| collection | DOAJ |
| description |
هدف البحث: تعرف فاعلية استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تحصيل مادة علم الأحياء (وحدة الوظائف الحيوية عند الانسان) للصف التاسع الأساسي. وتعرف الفروق بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي المباشر, وكذلك تعرف الفروق بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي المباشر لكل مستوى من مستويات بلوم المعرفية المعدل. لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي, وتكونت عينة البحث من (64) طالبة توزعن على مجموعتين(32) طالبة في المجموعة الضابطة, و(32) طالبة في المجموعة التجريبية, وقام الباحث بتصميم الوحدة التعليمية وفقا لمراحل استراتيجية السقالات التعليمية.
ومن أهم نتائج البحث:
وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي المباشر لصالح المجموعة التجريبية.
وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي المباشر لصالح المجموعة التجريبية عند كل مستوى من مستويات بلوم المعرفية المعدل (تذكر– فهم – تطبيق– تحليل– تقويم – إبداع).
|
| first_indexed | 2024-04-14T01:08:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9674a74782a54fd0b48e7ca5d1158285 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2789-6390 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-14T01:08:15Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Damascus university |
| record_format | Article |
| series | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| spelling | doaj.art-9674a74782a54fd0b48e7ca5d11582852022-12-22T02:21:09ZaraDamascus universityمجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية2789-63902021-07-01361فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسيد . محمد سليمان صليبي هدف البحث: تعرف فاعلية استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تحصيل مادة علم الأحياء (وحدة الوظائف الحيوية عند الانسان) للصف التاسع الأساسي. وتعرف الفروق بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي المباشر, وكذلك تعرف الفروق بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي المباشر لكل مستوى من مستويات بلوم المعرفية المعدل. لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي, وتكونت عينة البحث من (64) طالبة توزعن على مجموعتين(32) طالبة في المجموعة الضابطة, و(32) طالبة في المجموعة التجريبية, وقام الباحث بتصميم الوحدة التعليمية وفقا لمراحل استراتيجية السقالات التعليمية. ومن أهم نتائج البحث: وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي المباشر لصالح المجموعة التجريبية. وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي المباشر لصالح المجموعة التجريبية عند كل مستوى من مستويات بلوم المعرفية المعدل (تذكر– فهم – تطبيق– تحليل– تقويم – إبداع). http://journal.damasuniv.edu.sy/index.php/eduj/article/view/713السقالات التعليميةالفاعليةالتحصيل |
| spellingShingle | د . محمد سليمان صليبي فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية السقالات التعليمية الفاعلية التحصيل |
| title | فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي |
| title_full | فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي |
| title_fullStr | فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي |
| title_full_unstemmed | فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي |
| title_short | فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي |
| title_sort | فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل بمادة علم الأحياء لطالبات الصف التاسع الأساسي |
| topic | السقالات التعليمية الفاعلية التحصيل |
| url | http://journal.damasuniv.edu.sy/index.php/eduj/article/view/713 |
| work_keys_str_mv | AT dmḥmdslymạnṣlyby fạʿlyẗạstrạtyjyẗạlsqạlạtạltʿlymyẗfyạltḥṣylbmạdẗʿlmạlạḥyạʾlṭạlbạtạlṣfạltạsʿạlạsạsy |