Undervisning i förskolan – Om möjligheter att integrera förskolans bildningsideal med nya uppdrag
Syftet med denna artikel är att mot bakgrund av förskolans bildningsideal och betydelsen av att göra bruk av barns perspektiv bidra till diskussionen om undervisningsbegreppets innebörd i ett förskoleperspektiv. Forskningsfrågan är hur undervisning i förskolan kan förstås i såväl spontant uppkomna s...
Main Authors: | Susanne Thulin, Agneta Jonsson |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2019-01-01
|
Series: | Barn |
Online Access: | https://www.ntnu.no/ojs/index.php/BARN/article/view/2899 |
Similar Items
-
Att lära för FN:s Globala Mål – utmaningar och möjligheter med ämnesövergripande och samskapande undervisning i förskolan
by: Therese Asplund, et al.
Published: (2023-03-01) -
Att lära för FN:s Globala Mål – utmaningar och möjligheter med ämnesövergripande och samskapande undervisning i förskolan
by: Therese Asplund, et al.
Published: (2023-03-01) -
Undervisning i förskolan:
by: Johan Liljestrand
Published: (2021-11-01) -
Introduktion till temanummer om undervisning i förskolan
by: Christian Eidevald, et al.
Published: (2019-01-01) -
Förskollärares tal om fysik i förskolan
by: Lina Hellberg, et al.
Published: (2022-05-01)