Temporal interactions between target and distractor processing: Positive and negative priming effects
Interacciones Temporales entre el Procesamiento del Blanco y
 los Distractores: Efectos de Priming Positivo y Negativo. El
 paradigma de los flancos y el paradigma con presentaciones de
 preparación/prueba (prime/probe) para el estudio del priming positivo y
 negativo...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
DIGITAL.CSIC
2002-01-01
|
Series: | Psicológica |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16923207 |
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---|---|
author | María Isabel Barriopedro James F. Joula Juan Botella |
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collection | DOAJ |
description | Interacciones Temporales entre el Procesamiento del Blanco y
 los Distractores: Efectos de Priming Positivo y Negativo. El
 paradigma de los flancos y el paradigma con presentaciones de
 preparación/prueba (prime/probe) para el estudio del priming positivo y
 negativo se basan en la compatibilidad entre información relevante e
 irrelevante presente en los mismos estímulos o en estímulos que son
 temporal o espacialmente contiguos. En el paradigma de los flancos se
 presentan distractores a la vez que el blanco que pueden mejorar el
 rendimiento sin son flancos compatibles y empeorarlo si son incompatibles.
 En el paradigma de priming los distractores pueden facilitar o interferir con
 respuestas a blancos compatibles que se presentan posteriormente. En los
 experimentos que se describen aquí hemos conseguido una transición gradual entre estos dos paradigmas, mediante el uso del procedimiento de
 Presentación Rápida de Series Visuales (PRSV), manipulando la
 compatibilidad del distractor y el desfase temporal entre los distractores y el
 blanco. Con SOAs cortos los distractores compatibles facilitan y los
 incompatibles interfieren; pero con SOAs en torno a 400 mseg. el
 rendimiento es peor con distractores compatibles que con incompatibles. Se
 han obtenido resultados similares tanto con paradigmas en los que los
 participantes deben responder al estímulo que produce el efecto (es un blanco)
 como con paradigmas en los que no tienen que responder a él (es un
 distractor). Los presentes resultados implican importantes limitaciones en las
 explicaciones teóricas tanto del efecto de compatibilidad de los flancos como
 de la dinámica temporal del priming positivo y negativo. |
first_indexed | 2024-12-11T21:26:55Z |
format | Article |
id | doaj.art-968821952bc144a6a3bfab86a9458af8 |
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publishDate | 2002-01-01 |
publisher | DIGITAL.CSIC |
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spelling | doaj.art-968821952bc144a6a3bfab86a9458af82022-12-22T00:50:18ZengDIGITAL.CSICPsicológica1576-85972002-01-0123002Temporal interactions between target and distractor processing: Positive and negative priming effectsMaría Isabel BarriopedroJames F. JoulaJuan BotellaInteracciones Temporales entre el Procesamiento del Blanco y
 los Distractores: Efectos de Priming Positivo y Negativo. El
 paradigma de los flancos y el paradigma con presentaciones de
 preparación/prueba (prime/probe) para el estudio del priming positivo y
 negativo se basan en la compatibilidad entre información relevante e
 irrelevante presente en los mismos estímulos o en estímulos que son
 temporal o espacialmente contiguos. En el paradigma de los flancos se
 presentan distractores a la vez que el blanco que pueden mejorar el
 rendimiento sin son flancos compatibles y empeorarlo si son incompatibles.
 En el paradigma de priming los distractores pueden facilitar o interferir con
 respuestas a blancos compatibles que se presentan posteriormente. En los
 experimentos que se describen aquí hemos conseguido una transición gradual entre estos dos paradigmas, mediante el uso del procedimiento de
 Presentación Rápida de Series Visuales (PRSV), manipulando la
 compatibilidad del distractor y el desfase temporal entre los distractores y el
 blanco. Con SOAs cortos los distractores compatibles facilitan y los
 incompatibles interfieren; pero con SOAs en torno a 400 mseg. el
 rendimiento es peor con distractores compatibles que con incompatibles. Se
 han obtenido resultados similares tanto con paradigmas en los que los
 participantes deben responder al estímulo que produce el efecto (es un blanco)
 como con paradigmas en los que no tienen que responder a él (es un
 distractor). Los presentes resultados implican importantes limitaciones en las
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