Educação do campo e pedagogia da alternância: uma análise das Escolas Família Agrícola do Amapá
A pesquisa tem o objetivo de analisar as contribuições pedagógicas e socioeconômicas das seis Escolas Família Agrícola (EFAs) existentes no Amapá, utilizando como paralelo a metodologia da pedagogia da alternância e compreendendo seus resultados no desenvolvimento local e formação social. Entende-se...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
2020-04-01
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| Series: | Revista NERA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revista.fct.unesp.br/index.php/nera/article/view/6568/5559 |