نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دختر
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی با تنیدگی ادراک شده در دانشجویان دختر شهر زنجان بود. حجم نمونه در این پژوهش 200 نفر دانشجوی دختر بودند که، به روش خوشه ای تصادفی چند مرحله ای از بین دانشجویان شهر زنجان انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه ذهن آگ...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Alzahra University
2017-03-01
|
| Series: | مطالعات اجتماعی روان‌شناختی زنان |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jwsps.alzahra.ac.ir/article_2844_d23068241e1dfc42bfd399aa657504bf.pdf |
| _version_ | 1819014961926504448 |
|---|---|
| author | مهرنوش حیدری ذکراله مروتی رقیه خانبابایی نگار فرشچی |
| author_facet | مهرنوش حیدری ذکراله مروتی رقیه خانبابایی نگار فرشچی |
| author_sort | مهرنوش حیدری |
| collection | DOAJ |
| description | هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی با تنیدگی ادراک شده در دانشجویان دختر شهر زنجان بود. حجم نمونه در این پژوهش 200 نفر دانشجوی دختر بودند که، به روش خوشه ای تصادفی چند مرحله ای از بین دانشجویان شهر زنجان انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه ذهن آگاهی براون و رایان، پرسشنامه تنیدگی ادراک شده کوهن، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و پرسشنامه هوش هیجانی شات و همکاران بودند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی نشان داد، که بین متغیرهای ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی با تنیدگی ادراک شده همبستگی چندگانه وجود داشت. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد، که ترکیب خطی متغیرهای پیش بین ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی 51 درصد تنیدگی ادراک شده را تبیین می کند. یافته های پژوهش از اهمیت ذهن آگاهی، خودکارآمدی و هوش هیجانی در کاهش تنیدگی ادراک شده حمایت می کند. |
| first_indexed | 2024-12-21T02:24:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-96c54bf34d6f43e89ba22e1e9f67a010 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2538-2926 2538-2934 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-21T02:24:10Z |
| publishDate | 2017-03-01 |
| publisher | Alzahra University |
| record_format | Article |
| series | مطالعات اجتماعی روان‌شناختی زنان |
| spelling | doaj.art-96c54bf34d6f43e89ba22e1e9f67a0102022-12-21T19:19:02ZfasAlzahra Universityمطالعات اجتماعی روان‌شناختی زنان2538-29262538-29342017-03-0115118921210.22051/jwsps.2017.12591.13312844نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دخترمهرنوش حیدری0ذکراله مروتی1رقیه خانبابایی2نگار فرشچی3کارشناس ارشد روانشناسی عمومیاستادیار گروه روانشناسی دانشگاه زنجانکارشناس ارشد روانشناسی عمومیکارشناس ارشد روانشناسی عمومیهدف از پژوهش حاضر بررسی نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی با تنیدگی ادراک شده در دانشجویان دختر شهر زنجان بود. حجم نمونه در این پژوهش 200 نفر دانشجوی دختر بودند که، به روش خوشه ای تصادفی چند مرحله ای از بین دانشجویان شهر زنجان انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه ذهن آگاهی براون و رایان، پرسشنامه تنیدگی ادراک شده کوهن، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و پرسشنامه هوش هیجانی شات و همکاران بودند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی نشان داد، که بین متغیرهای ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی با تنیدگی ادراک شده همبستگی چندگانه وجود داشت. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد، که ترکیب خطی متغیرهای پیش بین ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی 51 درصد تنیدگی ادراک شده را تبیین می کند. یافته های پژوهش از اهمیت ذهن آگاهی، خودکارآمدی و هوش هیجانی در کاهش تنیدگی ادراک شده حمایت می کند.http://jwsps.alzahra.ac.ir/article_2844_d23068241e1dfc42bfd399aa657504bf.pdfذهن آگاهیخودکارآمدی عمومیو هوش هیجانی با تنیدگی ادراک شده |
| spellingShingle | مهرنوش حیدری ذکراله مروتی رقیه خانبابایی نگار فرشچی نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دختر مطالعات اجتماعی روان‌شناختی زنان ذهن آگاهی خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی با تنیدگی ادراک شده |
| title | نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دختر |
| title_full | نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دختر |
| title_fullStr | نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دختر |
| title_full_unstemmed | نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دختر |
| title_short | نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دختر |
| title_sort | نقش ذهن آگاهی، خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی در پیش بینی تنیدگی ادراک شده دانشجویان دختر |
| topic | ذهن آگاهی خودکارآمدی عمومی و هوش هیجانی با تنیدگی ادراک شده |
| url | http://jwsps.alzahra.ac.ir/article_2844_d23068241e1dfc42bfd399aa657504bf.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mhrnwsẖḥydry nqsẖdẖhnậgạhykẖwdḵạrậmdyʿmwmywhwsẖhyjạnydrpysẖbynytnydgyạdrạḵsẖdhdạnsẖjwyạndkẖtr AT dẖḵrạlhmrwty nqsẖdẖhnậgạhykẖwdḵạrậmdyʿmwmywhwsẖhyjạnydrpysẖbynytnydgyạdrạḵsẖdhdạnsẖjwyạndkẖtr AT rqyhkẖạnbạbạyy nqsẖdẖhnậgạhykẖwdḵạrậmdyʿmwmywhwsẖhyjạnydrpysẖbynytnydgyạdrạḵsẖdhdạnsẖjwyạndkẖtr AT ngạrfrsẖcẖy nqsẖdẖhnậgạhykẖwdḵạrậmdyʿmwmywhwsẖhyjạnydrpysẖbynytnydgyạdrạḵsẖdhdạnsẖjwyạndkẖtr |