Model Pembelajaran Nondirective untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Kepercayaan Didi Peserta Didik
Pembelajaran yang masih bersifat pemindahan isi melatarbelakangi rendahnya kemampuan berbicara dan kepercayaan diri peserta didik dalam pembelajaran bahasa indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala dan kesulitan peserta didik dan guru dalam pembelajaran, mengetahui rancangan pembe...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pendidikan Indonesia
2016-07-01
|
| Series: | EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar |
| Online Access: | http://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/view/2793 |
| _version_ | 1798017866906206208 |
|---|---|
| author | M. Ali Rajai Vismania S. Damaianti |
| author_facet | M. Ali Rajai Vismania S. Damaianti |
| author_sort | M. Ali Rajai |
| collection | DOAJ |
| description | Pembelajaran yang masih bersifat pemindahan isi melatarbelakangi rendahnya kemampuan berbicara dan kepercayaan diri peserta didik dalam pembelajaran bahasa indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala dan kesulitan peserta didik dan guru dalam pembelajaran, mengetahui rancangan pembelajaran dan rancangan perbaikan pembelajaran, serta mengetahui hasil belajar peserta didik setelah melaksanakan pembelajaran berbasis model nondirective untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan kepercayaan diri peserta didik. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian kelas IV SDN Rancabolang Kota Bandung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja dan tes otentik berupa lembar kerja siswa. Data hasil penelitian disajikan dari hasil prasiklus, siklus I dan siklus II secara deskriptif. Dari deskripsi tersebut dapat dilihat peningkatan kemampuan dan hasil belajar peserta didik dari mulai prasiklus, siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil analisis data ditarik kesimpulan bahwa kemampuan berbicara dan kepercayaan diri peserta didik meningkat setelah melakukan pembelajaran berbasis model nondirective. |
| first_indexed | 2024-04-11T16:14:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-96e6904ca2864068bcbdc097621ed85f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2085-1243 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T16:14:25Z |
| publishDate | 2016-07-01 |
| publisher | Universitas Pendidikan Indonesia |
| record_format | Article |
| series | EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar |
| spelling | doaj.art-96e6904ca2864068bcbdc097621ed85f2022-12-22T04:14:36ZengUniversitas Pendidikan IndonesiaEduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar2085-12432016-07-017110.17509/eh.v7i1.27932137Model Pembelajaran Nondirective untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Kepercayaan Didi Peserta DidikM. Ali RajaiVismania S. DamaiantiPembelajaran yang masih bersifat pemindahan isi melatarbelakangi rendahnya kemampuan berbicara dan kepercayaan diri peserta didik dalam pembelajaran bahasa indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala dan kesulitan peserta didik dan guru dalam pembelajaran, mengetahui rancangan pembelajaran dan rancangan perbaikan pembelajaran, serta mengetahui hasil belajar peserta didik setelah melaksanakan pembelajaran berbasis model nondirective untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan kepercayaan diri peserta didik. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian kelas IV SDN Rancabolang Kota Bandung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja dan tes otentik berupa lembar kerja siswa. Data hasil penelitian disajikan dari hasil prasiklus, siklus I dan siklus II secara deskriptif. Dari deskripsi tersebut dapat dilihat peningkatan kemampuan dan hasil belajar peserta didik dari mulai prasiklus, siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil analisis data ditarik kesimpulan bahwa kemampuan berbicara dan kepercayaan diri peserta didik meningkat setelah melakukan pembelajaran berbasis model nondirective.http://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/view/2793 |
| spellingShingle | M. Ali Rajai Vismania S. Damaianti Model Pembelajaran Nondirective untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Kepercayaan Didi Peserta Didik EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar |
| title | Model Pembelajaran Nondirective untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Kepercayaan Didi Peserta Didik |
| title_full | Model Pembelajaran Nondirective untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Kepercayaan Didi Peserta Didik |
| title_fullStr | Model Pembelajaran Nondirective untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Kepercayaan Didi Peserta Didik |
| title_full_unstemmed | Model Pembelajaran Nondirective untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Kepercayaan Didi Peserta Didik |
| title_short | Model Pembelajaran Nondirective untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Kepercayaan Didi Peserta Didik |
| title_sort | model pembelajaran nondirective untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan kepercayaan didi peserta didik |
| url | http://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/view/2793 |
| work_keys_str_mv | AT malirajai modelpembelajarannondirectiveuntukmeningkatkankemampuanberbicaradankepercayaandidipesertadidik AT vismaniasdamaianti modelpembelajarannondirectiveuntukmeningkatkankemampuanberbicaradankepercayaandidipesertadidik |