Escola de Tempo Integral: resultados do projeto na proficiência dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais

Escola de Tempo Integral: resultados do projeto na proficiência dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais

Neste trabalho avaliam-se os efeitos do Projeto Escola de Tempo Integral, desenvolvido pelo Governo do Estado de Minas Gerais desde o ano de 2007 nas escolas estaduais mineiras, nos resultados das avaliações em larga escala de Língua Portuguesa e Matemática. Nesse sentido, o projeto tem apresentado...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Tufi Machado Soares, Juliana de Lucena Ruas de Riani, Mariana Calife Nóbrega, Neimar Fernandes da Silva
Format: Article
Language:English
Published: Fundação CESGRANRIO 2014-01-01
Series:Ensaio
Subjects:
Educação Básica
Avaliação de Políticas Educacionais
Escola de Tempo Integral
Modelo Multinível
Escore de Propensão
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362014000100006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Internet

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