Tecnologia em educação aplicada à representação descritiva
Analisa os resultados obtidos com a utilização de uma tecnologia em educação e aprendizagem à distância, nas disciplinas Princípios e Práticas de Representação Descritiva e Representação Descritiva I, do Departamento de Ciência da Informação, da Universidade Federal de São Carlos. Adotou-se o ambien...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2007-01-01
|
| Series: | RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação |
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| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/2023 |
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|---|---|
| author | Naira Christofoletti Silveira |
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| description | Analisa os resultados obtidos com a utilização de uma tecnologia em educação e aprendizagem à distância, nas disciplinas Princípios e Práticas de Representação Descritiva e Representação Descritiva I, do Departamento de Ciência da Informação, da Universidade Federal de São Carlos. Adotou-se o ambiente virtual de aprendizagem Web Course Tools (WebCT), no qual se elaborou um curso para a disponibilização do conteúdo prático das disciplinas. O conteúdo teórico foi apresentado e discutido presencialmente em sala de aula e o conteúdo prático foi realizado à distância, através de exercícios. O estudo de caso permitiu descrever o uso desse ambiente e verificar a aceitação da modalidade de ensino à distância (EAD) pelos alunos. Essa utilização ampliou o tempo em sala de aula para o aprofundamento teórico e discussões sobre a catalogação. Identificaram-se também outros fatores intervenientes no uso da EAD como, por exemplo, a necessidade do amadurecimento e comprometimento do aluno com sua aprendizagem. Os alunos, de modo geral, tiveram boa aceitação no uso da ferramenta. |
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| issn | 1678-765X |
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| publishDate | 2007-01-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| series | RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação |
| spelling | doaj.art-97127dcf30924f2eaa35b11096a455c32023-01-02T15:13:17ZengUniversidade Estadual de CampinasRDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação1678-765X2007-01-015110.20396/rdbci.v4i2.2023Tecnologia em educação aplicada à representação descritivaNaira Christofoletti Silveira0Mestranda PUC-Campinas. Bolsista CNPq.Analisa os resultados obtidos com a utilização de uma tecnologia em educação e aprendizagem à distância, nas disciplinas Princípios e Práticas de Representação Descritiva e Representação Descritiva I, do Departamento de Ciência da Informação, da Universidade Federal de São Carlos. Adotou-se o ambiente virtual de aprendizagem Web Course Tools (WebCT), no qual se elaborou um curso para a disponibilização do conteúdo prático das disciplinas. O conteúdo teórico foi apresentado e discutido presencialmente em sala de aula e o conteúdo prático foi realizado à distância, através de exercícios. O estudo de caso permitiu descrever o uso desse ambiente e verificar a aceitação da modalidade de ensino à distância (EAD) pelos alunos. Essa utilização ampliou o tempo em sala de aula para o aprofundamento teórico e discussões sobre a catalogação. Identificaram-se também outros fatores intervenientes no uso da EAD como, por exemplo, a necessidade do amadurecimento e comprometimento do aluno com sua aprendizagem. Os alunos, de modo geral, tiveram boa aceitação no uso da ferramenta.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/2023Ensino de catalogação. Representação descritiva. Tecnologia em educação e aprendizagem. Educação à distância |
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