A construção dos tempos escolares The construction of school times
O presente estudo analisa a concepção de tempo, considerando sua construção sócio-histórica e cultural. Apresenta algumas heranças dos tempos escolares, mostrando que estes são construções humanas e, por isso mesmo, passíveis de transformações. Os tempos escolares fazem referência ao início e à dura...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2010-08-01
|
| Series: | Educação em Revista |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982010000200007 |
| _version_ | 1819013549078347776 |
|---|---|
| author | Claudia da Mota Darós Parente |
| author_facet | Claudia da Mota Darós Parente |
| author_sort | Claudia da Mota Darós Parente |
| collection | DOAJ |
| description | O presente estudo analisa a concepção de tempo, considerando sua construção sócio-histórica e cultural. Apresenta algumas heranças dos tempos escolares, mostrando que estes são construções humanas e, por isso mesmo, passíveis de transformações. Os tempos escolares fazem referência ao início e à duração da escolarização (tempos de escola); à organização da escolarização (tempos de escolarização); às construções consolidadas no interior das instituições escolares (tempos na escola). Ao apresentar a abrangência da noção de tempos escolares, o presente estudo incita a busca de inovações políticas e escolares que produzam alternativas aos tempos escolares vigentes e indica a necessidade de construir tempos escolares mais humanos, mais atentos às necessidades dos sujeitos da educação.<br>This study examines the concept of time, given its socio-historical and cultural construction. It presents some legacies of school time, showing that these are human constructions and therefore are subject to change. The school time refers to the starting and the duration of schooling (school term), the organization of schooling (schooling time), and the consolidated constructions within the educational institutions (school time). In presenting the scope of the concept of school time, this study encourages the pursuit of innovation and educational policies that produce alternatives to the current school time and indicate the build a more humanistic and careful school approach towards the needs of the educational subjects. |
| first_indexed | 2024-12-21T02:01:42Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-971ff234d6b84f559cc82b54d9e72ea8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0102-4698 1982-6621 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-21T02:01:42Z |
| publishDate | 2010-08-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| record_format | Article |
| series | Educação em Revista |
| spelling | doaj.art-971ff234d6b84f559cc82b54d9e72ea82022-12-21T19:19:38ZengUniversidade Federal de Minas GeraisEducação em Revista0102-46981982-66212010-08-0126213515610.1590/S0102-46982010000200007A construção dos tempos escolares The construction of school timesClaudia da Mota Darós ParenteO presente estudo analisa a concepção de tempo, considerando sua construção sócio-histórica e cultural. Apresenta algumas heranças dos tempos escolares, mostrando que estes são construções humanas e, por isso mesmo, passíveis de transformações. Os tempos escolares fazem referência ao início e à duração da escolarização (tempos de escola); à organização da escolarização (tempos de escolarização); às construções consolidadas no interior das instituições escolares (tempos na escola). Ao apresentar a abrangência da noção de tempos escolares, o presente estudo incita a busca de inovações políticas e escolares que produzam alternativas aos tempos escolares vigentes e indica a necessidade de construir tempos escolares mais humanos, mais atentos às necessidades dos sujeitos da educação.<br>This study examines the concept of time, given its socio-historical and cultural construction. It presents some legacies of school time, showing that these are human constructions and therefore are subject to change. The school time refers to the starting and the duration of schooling (school term), the organization of schooling (schooling time), and the consolidated constructions within the educational institutions (school time). In presenting the scope of the concept of school time, this study encourages the pursuit of innovation and educational policies that produce alternatives to the current school time and indicate the build a more humanistic and careful school approach towards the needs of the educational subjects.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982010000200007Tempo EscolarPolítica EducacionalOrganização EscolarSchool TimeEducational PoliciesSchool Organization |
| spellingShingle | Claudia da Mota Darós Parente A construção dos tempos escolares The construction of school times Educação em Revista Tempo Escolar Política Educacional Organização Escolar School Time Educational Policies School Organization |
| title | A construção dos tempos escolares The construction of school times |
| title_full | A construção dos tempos escolares The construction of school times |
| title_fullStr | A construção dos tempos escolares The construction of school times |
| title_full_unstemmed | A construção dos tempos escolares The construction of school times |
| title_short | A construção dos tempos escolares The construction of school times |
| title_sort | construcao dos tempos escolares the construction of school times |
| topic | Tempo Escolar Política Educacional Organização Escolar School Time Educational Policies School Organization |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982010000200007 |
| work_keys_str_mv | AT claudiadamotadarosparente aconstrucaodostemposescolarestheconstructionofschooltimes AT claudiadamotadarosparente construcaodostemposescolarestheconstructionofschooltimes |