O Raciocínio Proporcional e a Resolução de Problemas na Formação Inicial de (futuros) Professores de Matemática

O Raciocínio Proporcional e a Resolução de Problemas na Formação Inicial de (futuros) Professores de Matemática

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A investigação que está registrada neste artigo tem por objetivo analisar aspectos relevantes a respeito do raciocínio proporcional e da resolução de problemas na formação inicial de (futuros)6  professores de Matemática. A pesquisa foi realizada com um grupo de licenciandos de uma universidade púb...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Célia Barros Nunes, Manoel dos Santos Costa
Format: Article
Language:English
Published: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2016-11-01
Series:REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
Subjects:
Formação de Professores
Resolução de Problemas
Raciocínio Proporcional
Online Access:http://rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/281

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