Plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil: projetando ações e mediações
Resumo Este artigo apresenta os caminhos e resultados de uma pesquisa realizada na Biblioteca Infantojuvenil Maria Mazzetti (BIMM), localizada na Fundação Casa de Rui Barbosa, na cidade do Rio de Janeiro. O principal objetivo da investigação foi contribuir para a orientação das atividades realizadas...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
2016-06-01
|
| Series: | Educação e Pesquisa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016000200507&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1797715658341875712 |
|---|---|
| author | Cristina Carvalho |
| author_facet | Cristina Carvalho |
| author_sort | Cristina Carvalho |
| collection | DOAJ |
| description | Resumo Este artigo apresenta os caminhos e resultados de uma pesquisa realizada na Biblioteca Infantojuvenil Maria Mazzetti (BIMM), localizada na Fundação Casa de Rui Barbosa, na cidade do Rio de Janeiro. O principal objetivo da investigação foi contribuir para a orientação das atividades realizadas na BIMM através da elaboração de um plano educacional, fornecendo, assim, subsídios para a sistematização do trabalho a ser desenvolvido na biblioteca. O pressuposto que orientou a investigação foi o de que aspectos como a formação humana, cultural e artística e a democratização da cultura e da educação são fundamentais em um campo que hoje se estende para além das instituições escolares. De modo geral, a pesquisa buscou: conhecer e analisar as atividades desenvolvidas na BIMM; ampliar o conhecimento dos usuários atuais e potenciais e de suas necessidades informacionais; identificar as atividades educativas e culturais adequadas ao perfil do público; fundamentar futuros projetos para a BIMM. Para a realização da investigação, foram utilizados como instrumentos de pesquisa a revisão bibliográfica, a análise documental, entrevistas, estudo de usuários, e – por peculiaridades do campo naquele momento – a pesquisa passou a se configurar como pesquisa-ação. Constatou-se que a elaboração de um plano educacional permite a construção do perfil da educação na instituição, mas que só será alcançado com o devido conhecimento do espaço e do público-alvo, a formação de uma equipe qualificada e o envolvimento de profissionais de diferentes áreas. |
| first_indexed | 2024-03-12T08:09:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-97847ff07b414ee29da2f852bb5c24eb |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1678-4634 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T08:09:57Z |
| publishDate | 2016-06-01 |
| publisher | Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação |
| record_format | Article |
| series | Educação e Pesquisa |
| spelling | doaj.art-97847ff07b414ee29da2f852bb5c24eb2023-09-02T19:12:24ZengUniversidade de São Paulo, Faculdade de EducaçãoEducação e Pesquisa1678-46342016-06-0142250752310.1590/S1517-9702201606141347S1517-97022016000200507Plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil: projetando ações e mediaçõesCristina CarvalhoResumo Este artigo apresenta os caminhos e resultados de uma pesquisa realizada na Biblioteca Infantojuvenil Maria Mazzetti (BIMM), localizada na Fundação Casa de Rui Barbosa, na cidade do Rio de Janeiro. O principal objetivo da investigação foi contribuir para a orientação das atividades realizadas na BIMM através da elaboração de um plano educacional, fornecendo, assim, subsídios para a sistematização do trabalho a ser desenvolvido na biblioteca. O pressuposto que orientou a investigação foi o de que aspectos como a formação humana, cultural e artística e a democratização da cultura e da educação são fundamentais em um campo que hoje se estende para além das instituições escolares. De modo geral, a pesquisa buscou: conhecer e analisar as atividades desenvolvidas na BIMM; ampliar o conhecimento dos usuários atuais e potenciais e de suas necessidades informacionais; identificar as atividades educativas e culturais adequadas ao perfil do público; fundamentar futuros projetos para a BIMM. Para a realização da investigação, foram utilizados como instrumentos de pesquisa a revisão bibliográfica, a análise documental, entrevistas, estudo de usuários, e – por peculiaridades do campo naquele momento – a pesquisa passou a se configurar como pesquisa-ação. Constatou-se que a elaboração de um plano educacional permite a construção do perfil da educação na instituição, mas que só será alcançado com o devido conhecimento do espaço e do público-alvo, a formação de uma equipe qualificada e o envolvimento de profissionais de diferentes áreas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016000200507&lng=en&tlng=enBiblioteca infantojuvenilPlano educacionalCriançaPesquisa-ação |
| spellingShingle | Cristina Carvalho Plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil: projetando ações e mediações Educação e Pesquisa Biblioteca infantojuvenil Plano educacional Criança Pesquisa-ação |
| title | Plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil: projetando ações e mediações |
| title_full | Plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil: projetando ações e mediações |
| title_fullStr | Plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil: projetando ações e mediações |
| title_full_unstemmed | Plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil: projetando ações e mediações |
| title_short | Plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil: projetando ações e mediações |
| title_sort | plano educacional para uma biblioteca infantojuvenil projetando acoes e mediacoes |
| topic | Biblioteca infantojuvenil Plano educacional Criança Pesquisa-ação |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016000200507&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT cristinacarvalho planoeducacionalparaumabibliotecainfantojuvenilprojetandoacoesemediacoes |