Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII
Abstract: This research was conducted using quantitative methods. Data analysis of this study was carried out using correlation techniques. The data collection process is done using critical thinking test instruments and test instruments writing editorial texts. The relationship between variables wa...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pascasarjana Universitas Negeri Malang
2019-01-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11853 |
| _version_ | 1818589744000401408 |
|---|---|
| author | Tia Puspita Sari Dawud Dawud Kusubakti Andajani |
| author_facet | Tia Puspita Sari Dawud Dawud Kusubakti Andajani |
| author_sort | Tia Puspita Sari |
| collection | DOAJ |
| description | Abstract: This research was conducted using quantitative methods. Data analysis of this study was carried out using correlation techniques. The data collection process is done using critical thinking test instruments and test instruments writing editorial texts. The relationship between variables was analyzed using Pearson Product Moment correlation analysis techniques. The results of this study indicate that there is a positive and significant relationship between critical thinking skills and the ability to write editorial texts at a significance level of 0,000. That is, one of the determinants of the success of writing editorial texts is that students must have high critical thinking skills.
Abstrak: Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Analisis data penelitan ini dilakukan dengan menggunakan teknik korelasi. Adapun proses pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berpikir kritis dan instrumen tes menulis teks editorial. Hubungan antar variabel dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemampuan berpikir kritis dan kemampuan menulis teks editorial pada taraf signifikansi 0,000. Artinya, salah satu faktor penentu keberhasilan menulis teks editorial adalah siswa harus memiliki kemampuan berpikir kritis yang tinggi. |
| first_indexed | 2024-12-16T09:45:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-97bf8c2fbbc74df7b7ba6fcb5a6517fa |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2502-471X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-16T09:45:30Z |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Pascasarjana Universitas Negeri Malang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| spelling | doaj.art-97bf8c2fbbc74df7b7ba6fcb5a6517fa2022-12-21T22:36:10ZengPascasarjana Universitas Negeri MalangJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan2502-471X2019-01-014110.17977/jptpp.v4i1.118537693Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XIITia Puspita Sari0Dawud Dawud1Kusubakti Andajani2Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Negeri MalangPendidikan Bahasa Indonesia Universitas Negeri MalangPendidikan Bahasa Indonesia Universitas Negeri MalangAbstract: This research was conducted using quantitative methods. Data analysis of this study was carried out using correlation techniques. The data collection process is done using critical thinking test instruments and test instruments writing editorial texts. The relationship between variables was analyzed using Pearson Product Moment correlation analysis techniques. The results of this study indicate that there is a positive and significant relationship between critical thinking skills and the ability to write editorial texts at a significance level of 0,000. That is, one of the determinants of the success of writing editorial texts is that students must have high critical thinking skills. Abstrak: Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Analisis data penelitan ini dilakukan dengan menggunakan teknik korelasi. Adapun proses pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berpikir kritis dan instrumen tes menulis teks editorial. Hubungan antar variabel dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemampuan berpikir kritis dan kemampuan menulis teks editorial pada taraf signifikansi 0,000. Artinya, salah satu faktor penentu keberhasilan menulis teks editorial adalah siswa harus memiliki kemampuan berpikir kritis yang tinggi.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11853critical thinkingeditorial textargumentberpikir kritisteks editorialargumen |
| spellingShingle | Tia Puspita Sari Dawud Dawud Kusubakti Andajani Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan critical thinking editorial text argument berpikir kritis teks editorial argumen |
| title | Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII |
| title_full | Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII |
| title_fullStr | Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII |
| title_full_unstemmed | Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII |
| title_short | Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menulis Teks Editorial Siswa Kelas XII |
| title_sort | hubungan kemampuan berpikir kritis dengan kemampuan menulis teks editorial siswa kelas xii |
| topic | critical thinking editorial text argument berpikir kritis teks editorial argumen |
| url | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11853 |
| work_keys_str_mv | AT tiapuspitasari hubungankemampuanberpikirkritisdengankemampuanmenulistekseditorialsiswakelasxii AT dawuddawud hubungankemampuanberpikirkritisdengankemampuanmenulistekseditorialsiswakelasxii AT kusubaktiandajani hubungankemampuanberpikirkritisdengankemampuanmenulistekseditorialsiswakelasxii |