Mobilização do legado de Pierre Bourdieu 20 anos depois: a atualidade de um debate para a educação
RESUMO O presente artigo se propõe a discutir o legado de Pierre Bourdieu para os debates em Educação, 20 anos após seu falecimento. Inicia-se com a exposição de obras inéditas de e sobre o sociólogo, que podem auxiliar a tarefa de apropriação e utilização de seu quadro teórico de análise. Como form...
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| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2023-01-01
|
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| author | Cristina Carta Cardoso de Medeiros |
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| description | RESUMO O presente artigo se propõe a discutir o legado de Pierre Bourdieu para os debates em Educação, 20 anos após seu falecimento. Inicia-se com a exposição de obras inéditas de e sobre o sociólogo, que podem auxiliar a tarefa de apropriação e utilização de seu quadro teórico de análise. Como forma de atestar a profícua utilização de seu arcabouço, realiza-se uma exposição de pesquisa inédita realizada em bases de dados que contemplam as produções de pós-graduação, tentando identificar quantitativamente e qualitativamente, teses e dissertações que referenciam o sociólogo no título, resumo ou entre as palavras-chave, predispondo que o utilizam para tecer suas argumentações e a inferência de dados produzidos empiricamente e, a partir do mesmo, constroem conhecimento em Educação. Finaliza-se o texto com a recuperação do exposto ao longo do artigo, culminando com a sustentação do argumento da imprescindível presença e das mobilizações de Bourdieu para o campo científico educacional brasileiro. |
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| issn | 1984-0411 |
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| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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| spelling | doaj.art-97fa282c67e644508276f3306d0b1da72023-01-10T07:35:31ZengUniversidade Federal do ParanáEducar em Revista1984-04112023-01-013810.1590/1984-0411.85897Mobilização do legado de Pierre Bourdieu 20 anos depois: a atualidade de um debate para a educaçãoCristina Carta Cardoso de Medeiroshttps://orcid.org/0000-0002-5269-9592RESUMO O presente artigo se propõe a discutir o legado de Pierre Bourdieu para os debates em Educação, 20 anos após seu falecimento. Inicia-se com a exposição de obras inéditas de e sobre o sociólogo, que podem auxiliar a tarefa de apropriação e utilização de seu quadro teórico de análise. Como forma de atestar a profícua utilização de seu arcabouço, realiza-se uma exposição de pesquisa inédita realizada em bases de dados que contemplam as produções de pós-graduação, tentando identificar quantitativamente e qualitativamente, teses e dissertações que referenciam o sociólogo no título, resumo ou entre as palavras-chave, predispondo que o utilizam para tecer suas argumentações e a inferência de dados produzidos empiricamente e, a partir do mesmo, constroem conhecimento em Educação. Finaliza-se o texto com a recuperação do exposto ao longo do artigo, culminando com a sustentação do argumento da imprescindível presença e das mobilizações de Bourdieu para o campo científico educacional brasileiro.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602022000101202&tlng=enPierre BourdieuMobilizaçãoAtualidadeLegadoEducação |
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