HETERARQUIZAÇÃO DO ESTADO E A EXPANSÃO DAS FRONTEIRAS DA PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SÃO PAULO
RESUMO O artigo analisa a parceria público-privada entre a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) e a Associação Parceiros da Educação (APE) em torno do Programa Educação - Compromisso de São Paulo, no período 2015-2018. A parceria serviu como modelo de estudo das relações público-pr...
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Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
2020-10-01
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| Series: | Educação & Sociedade |
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| author | Fernando Cássio Marina Avelar Rodrigo Travitzki Thais Andrea Furigo Novaes |
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| description | RESUMO O artigo analisa a parceria público-privada entre a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) e a Associação Parceiros da Educação (APE) em torno do Programa Educação - Compromisso de São Paulo, no período 2015-2018. A parceria serviu como modelo de estudo das relações público-privadas na educação, à luz dos conceitos de neoliberalização e heterarquização. Utilizando um algoritmo capaz de inferir redes políticas a partir de documentos físicos digitalizados, identificamos três dinâmicas de complexificação da privatização da educação em São Paulo: 1) a incorporação da APE na estrutura de governança da educação pública; 2) a porosidade entre políticas educacionais e a mobilidade da APE para além do escopo inicial da parceria; e 3) a atuação da APE na ampliação da rede de governança, atuando como boundary spanner e facilitando a entrada de outras organizações privadas. |
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| spelling | doaj.art-982496660a4a4a10b7e17dc0f06812392022-12-21T21:28:21ZengCentro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)Educação & Sociedade1678-46262020-10-014110.1590/es.241711HETERARQUIZAÇÃO DO ESTADO E A EXPANSÃO DAS FRONTEIRAS DA PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SÃO PAULOFernando Cássiohttps://orcid.org/0000-0002-1885-8748Marina Avelarhttps://orcid.org/0000-0003-3870-4364Rodrigo Travitzkihttps://orcid.org/0000-0002-0107-682XThais Andrea Furigo Novaeshttps://orcid.org/0000-0001-6158-6787RESUMO O artigo analisa a parceria público-privada entre a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) e a Associação Parceiros da Educação (APE) em torno do Programa Educação - Compromisso de São Paulo, no período 2015-2018. A parceria serviu como modelo de estudo das relações público-privadas na educação, à luz dos conceitos de neoliberalização e heterarquização. Utilizando um algoritmo capaz de inferir redes políticas a partir de documentos físicos digitalizados, identificamos três dinâmicas de complexificação da privatização da educação em São Paulo: 1) a incorporação da APE na estrutura de governança da educação pública; 2) a porosidade entre políticas educacionais e a mobilidade da APE para além do escopo inicial da parceria; e 3) a atuação da APE na ampliação da rede de governança, atuando como boundary spanner e facilitando a entrada de outras organizações privadas.http://www.scielo.br/pdf/es/v41/1678-4626-es-41-e241711.pdfPolíticas educacionaisPrivatização da educaçãoGovernançaParceria público-privadaSão Paulo (estado) |
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