Discussing school socioeconomic segregation in territorial terms: the differentiated influence of urban fragmentation and daily mobility

Discussing school socioeconomic segregation in territorial terms: the differentiated influence of urban fragmentation and daily mobility

Chile es uno de los países OCDE que exhibe mayor grado de segregación socioeconómica en su sistema escolar. Esto se explicaría por la incidencia de tres factores: institucionales (como los cobros y procesos de selección de estudiantes por parte de las escuelas), sociocu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Claudia Córdoba Calquin, Massimiliano Farris, Karina Rojas Patuelli
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional Autónoma de México 2017-01-01
Series:Investigaciones Geográficas
Subjects:
segregación escolar
segregación residencial
movilidad cotidiana
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56950566004

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