LES CONTES TRADITIONNELS EN CLASSE DE FLE: UN ESPACE DE CONSTRUCTION MULTIPLE CHEZ LES APPRENANTS
Este trabalho teve por objetivo mostrar uma experiência vivida com alunos do Curso de Letras do terceiro nível de Francês Língua Estrangeira (FLE) da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). A partir de uma Sequência Didática, é possível mostrar como o gênero conto tradicional permitiu trabalhar não...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Amapá (UNIFAP)
2016-05-01
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| Series: | Letras Escreve |
| Online Access: | https://periodicos.unifap.br/index.php/letras/article/view/1069 |
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| author | Aldenice de Andrade Couto |
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| description | Este trabalho teve por objetivo mostrar uma experiência vivida com alunos do Curso de Letras do terceiro nível de Francês Língua Estrangeira (FLE) da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). A partir de uma Sequência Didática, é possível mostrar como o gênero conto tradicional permitiu trabalhar não somente os aspectos linguísticos e gramaticas, mas, sobretudo a capacidade linguageira dos alunos (Dolz e Schneuwly, 1998), além de motivá-los na descoberta implícita |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2238-8060 |
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