A incorporação dos saberes docentes na formação de professores
<p align="LEFT">O presente trabalho tem o objectivo de reflectir sobre a incorporação dos saberes docentes na formação de professores. As reflexões apresentadas resultam de uma pesquisa realizada sobre a relação entre os saberes docentes e a formação de professores na diversidade cul...
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| Published: |
Instituto Federal de São Paulo
2016-08-01
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| Series: | Revista Internacional de Formação de Professores |
| Online Access: | https://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/433 |
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| author | Hildizina Norberto Dias Marli André |
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| description | <p align="LEFT">O presente trabalho tem o objectivo de reflectir sobre a incorporação dos saberes docentes na formação de professores. As reflexões apresentadas resultam de uma pesquisa realizada sobre a relação entre os saberes docentes e a formação de professores na diversidade cultural. A pesquisa foi efectuada numa Escola Primária da Cidade de Maputo, Moçambique. Os resultados da pesquisa indicam que os saberes docentes podem ser sistematizados e devidamente incorporados nos cursos de formação de professores. A incorporação dos saberes docentes nos cursos de formação de professores permite efectuar uma melhor articulação entre a teoria e a prática.</p> |
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| spelling | doaj.art-98915e5e95484737a370614adcc54afe2022-12-21T22:58:23ZengInstituto Federal de São PauloRevista Internacional de Formação de Professores2447-82882016-08-0113220A incorporação dos saberes docentes na formação de professoresHildizina Norberto DiasMarli André<p align="LEFT">O presente trabalho tem o objectivo de reflectir sobre a incorporação dos saberes docentes na formação de professores. As reflexões apresentadas resultam de uma pesquisa realizada sobre a relação entre os saberes docentes e a formação de professores na diversidade cultural. A pesquisa foi efectuada numa Escola Primária da Cidade de Maputo, Moçambique. Os resultados da pesquisa indicam que os saberes docentes podem ser sistematizados e devidamente incorporados nos cursos de formação de professores. A incorporação dos saberes docentes nos cursos de formação de professores permite efectuar uma melhor articulação entre a teoria e a prática.</p>https://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/433 |
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