PENGEMBANGAN SOAL PENALARAN MODEL TIMSS MATEMATIKA SMP
Penelitian ini bertujuan mengembangkan soal penalaran model TIMSS pada mata pelajaran matematika SMP yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan research and develop-ment. Kevalidan diketahui dari hasil penilaian validator pada lembar validasi yang menyatakan soal-soal yang dikembangkan...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Yogyakarta
2013-12-01
|
| Series: | Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan |
| Online Access: | http://journal.uny.ac.id/index.php/jpep/article/view/1697 |
| _version_ | 1830490871268638720 |
|---|---|
| author | Amrina Rizta Zulkardi Zulkardi Yusuf Hartono |
| author_facet | Amrina Rizta Zulkardi Zulkardi Yusuf Hartono |
| author_sort | Amrina Rizta |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan mengembangkan soal penalaran model TIMSS pada mata pelajaran matematika SMP yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan research and develop-ment. Kevalidan diketahui dari hasil penilaian validator pada lembar validasi yang menyatakan soal-soal yang dikembangkan telah baik berdasarkan content (sesuai dengan kurikulum dan ma-teri), construct (sesuai dengan karakteristik/indikator penalaran), dan bahasa (sesuai dengan kaidah bahasa yang berlaku/EYD) dan kepraktisan diketahui dari hasil uji coba one-to-one dan small group. Hasil penelitian berupa soal penalaran model TIMSS matematika SMP yang valid dan praktis. Hasil uji coba diperoleh rata-rata hasil tes penalaran siswa adalah 4 siswa (14,815%) tergolong mempunyai penalaran yang sangat baik, 4 siswa (14,815%) tergolong memunyai penalaran yang baik, 8 siswa (29,63%) tergolong mempunyai penalaran yang se-dang, 6 siswa (22,22%) tergolong mempunyai penalaran yang rendah, dan 5 siswa (18,52%) tergolong mempunyai penalaran yang sangat rendah. Berdasarkan hasil tersebut maka kemam-puan penalaran siswa tersebut tergolong sedang.Kata kunci: penelitian dan pengembangan, soal penalaran, TIMSS, matematika, SMP
_____________________________________________________________
DEVELOPING REASONING QUESTION MODEL OF SMP TIMSS MATH PROBLEMS
Abstract This research is aimed to develop valid and practical TIMSS model of questions in junior high school course. This research used research and development method. The validity is discovered from validator assessment in validation sheet stating the questions is well based on content (in accordance with curriculum and subject), construct (in accordance with reasoning characteristics/indicator) and language (in accordance with Bahasa applied rule) ,and the Ppracticality is discovered from one-to-one and small group try-out . The research products are in the form of TIMSS model reasoning questions in junior high school mathematics course which are valid and practical. The Eexperiment results from the reasoning test show that there are four students (14,815%) fine, four students (14,815%) good, eight students (29,63%) fair, six students (22,22%) low, five students (18,52%) poor. Those results showthat mathematical reasoning of student is good.
Keywords: Research and development, reasioning question, TIMSS, Mathematics, SMP |
| first_indexed | 2024-12-21T20:00:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-98c6c21388ab4d979f07ff2ec141189f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1410-4725 2338-6061 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-21T20:00:30Z |
| publishDate | 2013-12-01 |
| publisher | Universitas Negeri Yogyakarta |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan |
| spelling | doaj.art-98c6c21388ab4d979f07ff2ec141189f2022-12-21T18:51:59ZengUniversitas Negeri YogyakartaJurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan1410-47252338-60612013-12-011722302401342PENGEMBANGAN SOAL PENALARAN MODEL TIMSS MATEMATIKA SMPAmrina Rizta0Zulkardi Zulkardi1Yusuf Hartono2Universitas Muhammadiyah Palembang, Universitas SriwijayaUniversitas Muhammadiyah Palembang, Universitas SriwijayaUniversitas Muhammadiyah Palembang, Universitas SriwijayaPenelitian ini bertujuan mengembangkan soal penalaran model TIMSS pada mata pelajaran matematika SMP yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan research and develop-ment. Kevalidan diketahui dari hasil penilaian validator pada lembar validasi yang menyatakan soal-soal yang dikembangkan telah baik berdasarkan content (sesuai dengan kurikulum dan ma-teri), construct (sesuai dengan karakteristik/indikator penalaran), dan bahasa (sesuai dengan kaidah bahasa yang berlaku/EYD) dan kepraktisan diketahui dari hasil uji coba one-to-one dan small group. Hasil penelitian berupa soal penalaran model TIMSS matematika SMP yang valid dan praktis. Hasil uji coba diperoleh rata-rata hasil tes penalaran siswa adalah 4 siswa (14,815%) tergolong mempunyai penalaran yang sangat baik, 4 siswa (14,815%) tergolong memunyai penalaran yang baik, 8 siswa (29,63%) tergolong mempunyai penalaran yang se-dang, 6 siswa (22,22%) tergolong mempunyai penalaran yang rendah, dan 5 siswa (18,52%) tergolong mempunyai penalaran yang sangat rendah. Berdasarkan hasil tersebut maka kemam-puan penalaran siswa tersebut tergolong sedang.Kata kunci: penelitian dan pengembangan, soal penalaran, TIMSS, matematika, SMP _____________________________________________________________ DEVELOPING REASONING QUESTION MODEL OF SMP TIMSS MATH PROBLEMS Abstract This research is aimed to develop valid and practical TIMSS model of questions in junior high school course. This research used research and development method. The validity is discovered from validator assessment in validation sheet stating the questions is well based on content (in accordance with curriculum and subject), construct (in accordance with reasoning characteristics/indicator) and language (in accordance with Bahasa applied rule) ,and the Ppracticality is discovered from one-to-one and small group try-out . The research products are in the form of TIMSS model reasoning questions in junior high school mathematics course which are valid and practical. The Eexperiment results from the reasoning test show that there are four students (14,815%) fine, four students (14,815%) good, eight students (29,63%) fair, six students (22,22%) low, five students (18,52%) poor. Those results showthat mathematical reasoning of student is good. Keywords: Research and development, reasioning question, TIMSS, Mathematics, SMPhttp://journal.uny.ac.id/index.php/jpep/article/view/1697 |
| spellingShingle | Amrina Rizta Zulkardi Zulkardi Yusuf Hartono PENGEMBANGAN SOAL PENALARAN MODEL TIMSS MATEMATIKA SMP Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan |
| title | PENGEMBANGAN SOAL PENALARAN MODEL TIMSS MATEMATIKA SMP |
| title_full | PENGEMBANGAN SOAL PENALARAN MODEL TIMSS MATEMATIKA SMP |
| title_fullStr | PENGEMBANGAN SOAL PENALARAN MODEL TIMSS MATEMATIKA SMP |
| title_full_unstemmed | PENGEMBANGAN SOAL PENALARAN MODEL TIMSS MATEMATIKA SMP |
| title_short | PENGEMBANGAN SOAL PENALARAN MODEL TIMSS MATEMATIKA SMP |
| title_sort | pengembangan soal penalaran model timss matematika smp |
| url | http://journal.uny.ac.id/index.php/jpep/article/view/1697 |
| work_keys_str_mv | AT amrinarizta pengembangansoalpenalaranmodeltimssmatematikasmp AT zulkardizulkardi pengembangansoalpenalaranmodeltimssmatematikasmp AT yusufhartono pengembangansoalpenalaranmodeltimssmatematikasmp |