| Summary: | Esse texto examina alguns dos aspectos-chave da história da educação na Inglaterra no século passado. De modo especial, ele examina a historiografia tradicional da educação nacional que foi visivelmente robusta na primeira metade do século XX e os escritos sobre a relação entre educação e mudança social que adquiriram destaque na segunda metade desse mesmo século. Além disso, ele discute a tendência rumo à profissionalização e à especialização que vem progressivamente caracterizando o campo na Inglaterra, bem como a emergência de uma infra-estrutura, baseada na sociedade nacional, em revistas e na rede de conferências.
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