Análisis del saber de los estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje

Análisis del saber de los estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje

Se analiza cualitativamente el saber de estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje y los elementos que intervienen. Se empleó la teoría fundamentada como método de interpretación. La información analizada procede de siete grupos de discusión integrados por estudiantes de distintas li...

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Bibliographic Details
Main Authors: Claudia Islas Torres, María del Rocío Carranza Alcántar, Núria Giné Freixes, Bertha Margarita González Franco
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Autonoma del Estado de Mexico 2017-01-01
Series:Ciencia Ergo Sum
Subjects:
estudiante
grupos de discusión
saber
teoría fundamentada
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10452159003

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