Propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimización
Objetivo. Establecer las propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales para afrontar la agresión por pares. Método. Participaron 502 estudiantes mexicanos de educación primaria, 279 niños (M = 10.52, DE = 1.13 años) y 223 niñas (M = 10.81, DE = 1.25 años). S...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Pontificia Universidad Javeriana
2016-01-01
|
Series: | Pensamiento Psicológico |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80146474006 |
_version_ | 1797348101126619136 |
---|---|
author | Ángel Alberto Valdés Cuervo Esthela Jacqueline Madrid López Ernesto Alonso Carlos Martínez Belén Martínez Ferrer |
author_facet | Ángel Alberto Valdés Cuervo Esthela Jacqueline Madrid López Ernesto Alonso Carlos Martínez Belén Martínez Ferrer |
author_sort | Ángel Alberto Valdés Cuervo |
collection | DOAJ |
description | Objetivo. Establecer las propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales para afrontar la agresión por pares. Método. Participaron 502 estudiantes mexicanos de educación primaria, 279 niños (M = 10.52, DE = 1.13 años) y 223 niñas (M = 10.81, DE = 1.25 años). Se comparó el ajuste empírico de dos modelos (unidimensional y bidimensional), y se determinó la validez concurrente de la escala al indagar la relación de sus puntajes con reportes de victimización. Resultados. El modelo bidimensional (vulnerabilidad y pasividad) presentó mejores indicadores de ajuste (X 2 = 36.60, gl = 19, p = 0.009; X 2 /gl = 1.92; CFI = 0.98; AGFI = 0.96; RMSEA = 0.04 IC 90 [0.02 - 0.06]; SRMR = 0.04; AIC = 70.60) que el unidimensional (X 2 = 290.42, gl = 20, p = 0.000; X 2 /gl = 15.27; CFI = 0.48; AGFI = 0.75; RMSEA = 0.27 IC 90 [0.20 - 0.25]; SRMR = 0.16; AIC = 337.42). Las dificultades en las habilidades sociales explican una parte significativa de la varianza de los reportes de victimización en ambos sexos (hombres: R 2 = 0.20, f 2 = 0.25; mujeres: R 2 = 0.24, f 2 = 0.32). Conclusión. La escala posee propiedades psicométricas que permiten su utilización en la medición de dificultades en habilidades sociales para afrontar la agresión por pares. |
first_indexed | 2024-03-08T11:58:38Z |
format | Article |
id | doaj.art-9903d4c0e6c94c02a87ba0413ceff0af |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1657-8961 2665-3281 |
language | English |
last_indexed | 2024-03-08T11:58:38Z |
publishDate | 2016-01-01 |
publisher | Pontificia Universidad Javeriana |
record_format | Article |
series | Pensamiento Psicológico |
spelling | doaj.art-9903d4c0e6c94c02a87ba0413ceff0af2024-01-23T20:37:43ZengPontificia Universidad JaverianaPensamiento Psicológico1657-89612665-32812016-01-011427788Propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimizaciónÁngel Alberto Valdés CuervoEsthela Jacqueline Madrid LópezErnesto Alonso Carlos MartínezBelén Martínez FerrerObjetivo. Establecer las propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales para afrontar la agresión por pares. Método. Participaron 502 estudiantes mexicanos de educación primaria, 279 niños (M = 10.52, DE = 1.13 años) y 223 niñas (M = 10.81, DE = 1.25 años). Se comparó el ajuste empírico de dos modelos (unidimensional y bidimensional), y se determinó la validez concurrente de la escala al indagar la relación de sus puntajes con reportes de victimización. Resultados. El modelo bidimensional (vulnerabilidad y pasividad) presentó mejores indicadores de ajuste (X 2 = 36.60, gl = 19, p = 0.009; X 2 /gl = 1.92; CFI = 0.98; AGFI = 0.96; RMSEA = 0.04 IC 90 [0.02 - 0.06]; SRMR = 0.04; AIC = 70.60) que el unidimensional (X 2 = 290.42, gl = 20, p = 0.000; X 2 /gl = 15.27; CFI = 0.48; AGFI = 0.75; RMSEA = 0.27 IC 90 [0.20 - 0.25]; SRMR = 0.16; AIC = 337.42). Las dificultades en las habilidades sociales explican una parte significativa de la varianza de los reportes de victimización en ambos sexos (hombres: R 2 = 0.20, f 2 = 0.25; mujeres: R 2 = 0.24, f 2 = 0.32). Conclusión. La escala posee propiedades psicométricas que permiten su utilización en la medición de dificultades en habilidades sociales para afrontar la agresión por pares.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80146474006habilidades socialesvalidez de la pruebaacoso escolar |
spellingShingle | Ángel Alberto Valdés Cuervo Esthela Jacqueline Madrid López Ernesto Alonso Carlos Martínez Belén Martínez Ferrer Propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimización Pensamiento Psicológico habilidades sociales validez de la prueba acoso escolar |
title | Propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimización |
title_full | Propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimización |
title_fullStr | Propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimización |
title_full_unstemmed | Propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimización |
title_short | Propiedades psicométricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimización |
title_sort | propiedades psicometricas de una escala para medir dificultades en habilidades sociales relacionadas con la victimizacion |
topic | habilidades sociales validez de la prueba acoso escolar |
url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80146474006 |
work_keys_str_mv | AT angelalbertovaldescuervo propiedadespsicometricasdeunaescalaparamedirdificultadesenhabilidadessocialesrelacionadasconlavictimizacion AT esthelajacquelinemadridlopez propiedadespsicometricasdeunaescalaparamedirdificultadesenhabilidadessocialesrelacionadasconlavictimizacion AT ernestoalonsocarlosmartinez propiedadespsicometricasdeunaescalaparamedirdificultadesenhabilidadessocialesrelacionadasconlavictimizacion AT belenmartinezferrer propiedadespsicometricasdeunaescalaparamedirdificultadesenhabilidadessocialesrelacionadasconlavictimizacion |