Docência Universitária: a profissionalização docente em cursos da área da saúde no contexto pós-neoliberal
O desenvolvimento profissional dos professores tem sido objeto de propostas educacionais que valorizam uma formação docente não mais baseada na racionalidade técnica, mas em uma perspectiva que reconhece a capacidade desses profissionais de decidir, de confrontar suas ações cotidianas com as produç...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Maria Vieira Silva
2018-12-01
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| Series: | Revista Educação e Políticas em Debate |
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| Online Access: | https://seer-dev.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47538 |
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| author | Silvana Malusá João Wilson Savino Carvalho Ana Claudia Jacinto Peixoto Medeiros Luciana Charão de Oliveira André Sanches Siqueira Campos |
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O desenvolvimento profissional dos professores tem sido objeto de propostas educacionais que valorizam uma formação docente não mais baseada na racionalidade técnica, mas em uma perspectiva que reconhece a capacidade desses profissionais de decidir, de confrontar suas ações cotidianas com as produções teóricas, em especial num período pós-neoliberal que se encontram. Diante dessa reflexão, o objetivo deste trabalho – de natureza aplicada e exploratória, valorizando e explorando as abordagens quantitativa e qualitativa – é o de compreender a profissionalização do professor universitário no contexto pós-neoliberal e seus impactos nas suas práticas e saberes, tendo como referência as percepções dos profissionais docentes na área da saúde. Fruto de uma pesquisa maior, o instrumento de trabalho aqui utilizado foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa – CEP/UFU, sob o protocolo de registro 043/11.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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