Interculturalidade e educação: uma reflexão sobre as políticas multiculturais de educação
A crescente importância das migrações internacionais no contexto da globalização tem sido objeto de estudo de um número expressivo de contribuições, de caráter teórico e empírico, que apontam para sua diversidade, seus significados e suas implicações. Parte dessas contribuições se volta à reflexão d...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Université de Limoges
2019-07-01
|
| Series: | Trayectorias Humanas Trascontinentales |
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| Online Access: | https://www.unilim.fr/trahs/1634 |
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| author | Pãmella da Silva Aranda Ana Maria de Vasconcelos Silva |
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| description | A crescente importância das migrações internacionais no contexto da globalização tem sido objeto de estudo de um número expressivo de contribuições, de caráter teórico e empírico, que apontam para sua diversidade, seus significados e suas implicações. Parte dessas contribuições se volta à reflexão das grandes transformações econômicas, sociais, políticas, demográficas e culturais em andamento no âmbito internacional, especialmente, a partir de 1990, no contexto da crise econômica mundial e das reformas neoliberais, o tema da diversidade cultural protagoniza o centro das principais discussões nos debates políticos e sociais, na definição de políticas públicas, publicações e nas escolas. Este trabalho tem por objetivo apresentar o resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada através do Programa de Iniciação Científica - PIBIC- Ciclo 2017-2018, sob o título “Interculturalidade e educação na fronteira”, objetivando realizar estudos de trabalhos publicados entre 2006-2016, na base de dados SCIELO- (Scientific Eletronic Library Online), sobre o tema interculturalidade. Este projeto está vinculado ao projeto de pesquisa “Migrações, direitos humanos e políticas públicas em contextos de desigualdade social”. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. A coleta de dados foi realizada através do portal da base de dados SCIELO. Os resultados sinalizam para uma perspectiva da interculturalidade crítica, que visa não apenas a formação da cidadania aberta e interativa, mas também promover uma educação para reconhecimento do outro e para o diálogo entre os diferentes grupos sociais e culturais. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2557-0633 |
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| publishDate | 2019-07-01 |
| publisher | Université de Limoges |
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| series | Trayectorias Humanas Trascontinentales |
| spelling | doaj.art-99880f55879a4d068b4c083749d97ca92022-12-22T01:01:25ZengUniversité de LimogesTrayectorias Humanas Trascontinentales2557-06332019-07-01HS N°410.25965/trahs.1634Interculturalidade e educação: uma reflexão sobre as políticas multiculturais de educaçãoPãmella da Silva Aranda0Ana Maria de Vasconcelos Silva1Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) Campo Grande - Mato Grosso do Sul - BrasilUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) Campo Grande - Mato Grosso do Sul - BrasilA crescente importância das migrações internacionais no contexto da globalização tem sido objeto de estudo de um número expressivo de contribuições, de caráter teórico e empírico, que apontam para sua diversidade, seus significados e suas implicações. Parte dessas contribuições se volta à reflexão das grandes transformações econômicas, sociais, políticas, demográficas e culturais em andamento no âmbito internacional, especialmente, a partir de 1990, no contexto da crise econômica mundial e das reformas neoliberais, o tema da diversidade cultural protagoniza o centro das principais discussões nos debates políticos e sociais, na definição de políticas públicas, publicações e nas escolas. Este trabalho tem por objetivo apresentar o resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada através do Programa de Iniciação Científica - PIBIC- Ciclo 2017-2018, sob o título “Interculturalidade e educação na fronteira”, objetivando realizar estudos de trabalhos publicados entre 2006-2016, na base de dados SCIELO- (Scientific Eletronic Library Online), sobre o tema interculturalidade. Este projeto está vinculado ao projeto de pesquisa “Migrações, direitos humanos e políticas públicas em contextos de desigualdade social”. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. A coleta de dados foi realizada através do portal da base de dados SCIELO. Os resultados sinalizam para uma perspectiva da interculturalidade crítica, que visa não apenas a formação da cidadania aberta e interativa, mas também promover uma educação para reconhecimento do outro e para o diálogo entre os diferentes grupos sociais e culturais.https://www.unilim.fr/trahs/1634éducationmigrationinterculturalitémulticulturelpolitique |
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