| Summary: | Estudo que teve como objetivo refletir sobre as heranças positivas e os novos caminhos de
aprendizagem, utilizando as tecnologias digitais, que foram evidenciados em decorrência da pandemia
provocada pela COVID 19 e que ficarão no pós-pandemia, a partir da disciplina educação e
comunicação na saúde, da graduação em enfermagem da Universidade Estadual de Santa Cruz –
UESC. Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo e abordagem qualitativa. A técnica
de coleta de dados utilizada foi observação participante descritiva e princípios da análise documental.
Como cenário, a graduação em enfermagem da UESC, localizada em Ilhéus-Ba e os sujeitos foram os
discentes matriculados na referida disciplina no período entre 2020 e 2022. Os resultados indicam que
a pandemia possibilitou a aproximação e conhecimento das tecnologias digitais de informação e
comunicação – TDIC e que algumas podem ser mantidas no presencial com ganhos para os processos
de aprendizagem, tais como: Google Classroom, Google Docs, Google Form, Google Meet, Telegram,
Produção de áudiovisual e Instagram. Não se pode abandonar e ignorar as heranças positivas da
pandemia. Estas devem ser para preencher as lacunas que já existiam antes e que se tornaram ainda
mais evidentes.
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