Metodológica lúdicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en los estudiantes de Educación Inicial II
El trabajo plantea los resultados de un estudio realizado sobre el diseño de una guía de actividades lúdicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de Educación Inicial II Unidad Educativa “Tres de julio”, Cantón Portoviejo. La investigación fue realizada ba...
| Main Authors: | , |
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| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2022-06-01
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| Series: | Educare |
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| Online Access: | https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1681 |
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| author | Mayra Alejandra Vélez Loor Anicia Katherine Tarazona Meza |
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El trabajo plantea los resultados de un estudio realizado sobre el diseño de una guía de actividades lúdicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de Educación Inicial II Unidad Educativa “Tres de julio”, Cantón Portoviejo. La investigación fue realizada bajo el enfoque cualitativo, para la recolección de información se utilizó observación y la entrevista. La población estuvo constituida por 25 niños de la etapa inicial II y 2 docentes. Se realizó una guía metodológica de actividades lúdicas para orientar a los docentes en el desarrollo de las habilidades socioemocionales a través de actividades lúdicas. El objetivo era poder generar en los niños confianza, identificación y expresión de las emociones, mejorar la comunicación entre ellos. Se ejecutó la guía, apoyando a los docentes, transcurrida una semana, se observaron los niños más comunicativos, motivados a participar y jugar, apreciándose así una mejoría en sus habilidades socioemocionales.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
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| spelling | doaj.art-999ba5a77367416a94bceb26fc2727322022-12-22T00:37:07ZengUniversidad Pedagógica Experimental LibertadorEducare1316-62122244-72962022-06-0126Extraordinario10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1681Metodológica lúdicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en los estudiantes de Educación Inicial II Mayra Alejandra Vélez Loor0Anicia Katherine Tarazona Meza1Posgrado Universidad Técnica de ManabíUniversidad Técnica de Manabí El trabajo plantea los resultados de un estudio realizado sobre el diseño de una guía de actividades lúdicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de Educación Inicial II Unidad Educativa “Tres de julio”, Cantón Portoviejo. La investigación fue realizada bajo el enfoque cualitativo, para la recolección de información se utilizó observación y la entrevista. La población estuvo constituida por 25 niños de la etapa inicial II y 2 docentes. Se realizó una guía metodológica de actividades lúdicas para orientar a los docentes en el desarrollo de las habilidades socioemocionales a través de actividades lúdicas. El objetivo era poder generar en los niños confianza, identificación y expresión de las emociones, mejorar la comunicación entre ellos. Se ejecutó la guía, apoyando a los docentes, transcurrida una semana, se observaron los niños más comunicativos, motivados a participar y jugar, apreciándose así una mejoría en sus habilidades socioemocionales. https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1681Guia metodológicaactividades lúdicashabilidades socioemocionales |
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