Klíma školy
V príspevku sa pokúšame vymedziť pojem klíma školy. Analyzujeme niekoľko prístupov k skúmaniu klímy školy, s ohľadom na viaceré aspekty. V ponímaní klímy školy zdôrazňujeme hľadisko manažérsko-organizačné. Vymedzujeme hlavné klímotvorné dimenzie, ktoré overujeme výskumom medzi učiteľmi, v rámci kto...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2005-02-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1389 |
| Summary: | V príspevku sa pokúšame vymedziť pojem klíma školy. Analyzujeme niekoľko prístupov k skúmaniu klímy školy, s ohľadom na viaceré aspekty. V ponímaní klímy školy zdôrazňujeme hľadisko manažérsko-organizačné. Vymedzujeme hlavné klímotvorné dimenzie, ktoré overujeme výskumom medzi učiteľmi, v rámci ktorého hľadáme súvislosti medzi takými premennými ako sú vek, pohlavie respondentov, dĺžka praxe respondentov, lokalizácia školy a veľkosť školy, a percepciou klímy.
|
|---|---|
| ISSN: | 1211-4669 1805-9511 |