Ketidakjujuran Akademik Pada Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Menjadi seorang guru harus memiliki karakter positif, salah satunya adalah kejujuran. Kejujuran dapat diketahui berdasarkan perilaku akademik selama seorang menjadi mahasiswa. Bahkan, saat ini ada banyak perilaku tidak jujur pada calon pendidik, terutama pada mahasiswa program pendidikan anak usia...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri
2018-12-01
|
| Series: | Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi |
| Online Access: | http://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/psikologi/article/view/618 |
| Summary: | Menjadi seorang guru harus memiliki karakter positif, salah satunya adalah kejujuran. Kejujuran dapat diketahui berdasarkan perilaku akademik selama seorang menjadi mahasiswa. Bahkan, saat ini ada banyak perilaku tidak jujur pada calon pendidik, terutama pada mahasiswa program pendidikan anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perilaku akademik, khususnya ketidakjujuran akademik pada mahasiswa program pendidikan anak usia dini di Universitas X di Jawa Tengah, Indonesia. Fokus penelitian pada bentuk perilaku tidak jujur saat mengerjakan tugas, UTS dan UAS, dan faktor penyebab ketidakjujuran yang terjadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan alat pengumpulan data dengan wawancara mendalam. Subjek penelitian adalah 4 mahasiswa pada semester 7 yang mengambil mata kuliah di Program Studi Pendidikan Guru dan Pendidikan Anak Usia Dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk ketidakjujuran akademik pada mahasiswa calon pendidik guru anak usia dini yaitu meminta jawaban, meminta inti sari dari jawaban, melihat jawaban (tanpa diketahui oleh teman), membawa contekan dan mencari jawaban di internet. Faktor ketidakjujuran akademik disebabkan oleh soal yang keluar saat ujian tidak dipelajari atau tidak sesuai dengan apa yang dipelajari saat belajar, tidak tahu jawaban, tidak memahami materi yang disampaikan saat perkuliahan dan belajar yang tidak maksimal |
|---|---|
| ISSN: | 2528-0600 2549-6166 |