Sigilo profissional na relação médico-paciente: conhecimento de estudantes de medicina
Resumo A relação entre médico e paciente deve se estabelecer conforme parâmetros que garantam autonomia e liberdade a ambos. Entre tais parâmetros está o sigilo, que representa um direito essencial do paciente e uma obrigação do médico. Este estudo avalia o conhecimento de estudantes de medicina sob...
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Published: |
Conselho Federal de Medicina
2024-03-01
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Series: | Revista Bioética |
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author | Aurélio Almeida Santos Soares Cláudia Bacelar Batista |
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description | Resumo A relação entre médico e paciente deve se estabelecer conforme parâmetros que garantam autonomia e liberdade a ambos. Entre tais parâmetros está o sigilo, que representa um direito essencial do paciente e uma obrigação do médico. Este estudo avalia o conhecimento de estudantes de medicina sobre o sigilo profissional mediante aplicação de um questionário a 409 alunos do primeiro ao quarto ano da graduação. Comparando a mediana de correspondência com as respostas esperadas, observou-se que o primeiro ano obteve notas menores nas situações-problemas. Concluiu-se que há diferença no grau de conhecimento entre os anos da graduação e que ele evolui no segundo ano, mantendo-se na mesma proporção até o quarto ano. |
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publishDate | 2024-03-01 |
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spelling | doaj.art-99f5640459e84e05a56248540bd19bf22024-03-26T07:37:42ZengConselho Federal de MedicinaRevista Bioética1983-80342024-03-013110.1590/1983-803420233492ptSigilo profissional na relação médico-paciente: conhecimento de estudantes de medicinaAurélio Almeida Santos Soareshttps://orcid.org/0000-0001-7757-2363Cláudia Bacelar Batistahttps://orcid.org/0000-0003-1925-8813Resumo A relação entre médico e paciente deve se estabelecer conforme parâmetros que garantam autonomia e liberdade a ambos. Entre tais parâmetros está o sigilo, que representa um direito essencial do paciente e uma obrigação do médico. Este estudo avalia o conhecimento de estudantes de medicina sobre o sigilo profissional mediante aplicação de um questionário a 409 alunos do primeiro ao quarto ano da graduação. Comparando a mediana de correspondência com as respostas esperadas, observou-se que o primeiro ano obteve notas menores nas situações-problemas. Concluiu-se que há diferença no grau de conhecimento entre os anos da graduação e que ele evolui no segundo ano, mantendo-se na mesma proporção até o quarto ano.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-80422023000100535&tlng=ptConfidencialidadeRelações médico-pacienteConhecimentoEstudantes de medicinaÉtica médicaEducação médica |
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