Currículo e Didática da Tradução: vontade, criação e crítica
Em meio à categoria profissional dos professores, o texto interroga o que nos leva a educar e a prosseguir educando; qual é o motor político e a alegria subjetiva da nossa profissão; qual é a força de trabalho que traz vitalidade às nossas existências? Desde a filosofia da diferença, e como resultad...
| Main Author: | |
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| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2016-09-01
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| Series: | Educação & Realidade |
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| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/58199 |
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| author | Sandra Mara Corazza |
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