Educação física escolar: reflexões e perspectivas em relação à inclusão do aluno com deficiência física

Educação física escolar: reflexões e perspectivas em relação à inclusão do aluno com deficiência física

Investigou-se o processo de inclusão, nas aulas de educação física da rede de ensino de Araputanga (MT), dos alunos com deficiência física. A pesquisa de caráter qualitativo-descritiva empregou como instrumentos metodológicos: revisão bibliográfica; análise documental; observação participante; e ent...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Juliana Buosi de Almeida, Márcia da Silva Cristina Rodrigues Coffani
Format: Article
Language:English
Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2012-04-01
Series:Revista de Educação PUC-Campinas
Subjects:
educação física escolar. inclusão. metodologia de ensino.
Online Access:https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/71

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