Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional com propósitos educacionais: princípios e métodos
O Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional (MCAT), baseado na Teoria de Resposta ao Item Multidimensional (MIRT), considera as múltiplas habilidades do examinado em testes educacionais. Nesse contexto, o presente artigo: (i) traz subsídios teóricos e metodológicos sobre MCATs com propósitos...
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Published: |
Fundação CESGRANRIO
2015-04-01
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Series: | Ensaio |
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author | Jean Piton-Gonçalves Sandra Maria Aluísio |
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description | O Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional (MCAT), baseado na Teoria de Resposta ao Item Multidimensional (MIRT), considera as múltiplas habilidades do examinado em testes educacionais. Nesse contexto, o presente artigo: (i) traz subsídios teóricos e metodológicos sobre MCATs com propósitos educacionais e (ii) aborda vantagens e desvantagens da aplicação em cenários educacionais. A revisão da literatura aponta que o MCAT é adequado para testes computadorizados com múltiplas habilidades, administrando um número menor de itens do que os testes tradicionais. |
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spelling | doaj.art-9a8f4c61d7da4e529f519bfc511cb94c2022-12-21T22:22:15ZengFundação CESGRANRIOEnsaio0104-40361809-44652015-04-01238738941410.1590/S0104-40362015000100016Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional com propósitos educacionais: princípios e métodosJean Piton-Gonçalves0Sandra Maria Aluísio1Universidade Federal de São Carlos - UFSCar - Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia - CCET - Departamento de Matemática. São Carlos, São Paulo, Brasil.Universidade de São Paulo - USP - Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - ICMC - Departamento de Ciências da Computação. São Carlos, São Paulo, Brasil.O Teste Adaptativo Computadorizado Multidimensional (MCAT), baseado na Teoria de Resposta ao Item Multidimensional (MIRT), considera as múltiplas habilidades do examinado em testes educacionais. Nesse contexto, o presente artigo: (i) traz subsídios teóricos e metodológicos sobre MCATs com propósitos educacionais e (ii) aborda vantagens e desvantagens da aplicação em cenários educacionais. A revisão da literatura aponta que o MCAT é adequado para testes computadorizados com múltiplas habilidades, administrando um número menor de itens do que os testes tradicionais.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362015000200389&lng=pt&nrm=iso&tlng=ptTeste Adaptativo MultidimensionalTeoria de Resposta ao Item MultidimensionalTeste AdaptativoAvaliação educacional |
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