As conceções dos pais sobre o educador de infância em contexto hospitalar
O educador de infância ao exercer a sua ação educativa num contexto diferente da escola constrói uma identidade específica ajustada à realidade do meio onde ocorre a sua prática pedagógica. A presente comunicação refere-se à prática do educador de infância em contexto hospitalar, enquadrando-se numa...
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| Published: |
Universidad de A Coruña
2015-10-01
|
| Series: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación |
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| Online Access: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/177 |
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| author | Emília Maria Freitas Lopes Serrão Carolina Carvalho |
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| description | O educador de infância ao exercer a sua ação educativa num contexto diferente da escola constrói uma identidade específica ajustada à realidade do meio onde ocorre a sua prática pedagógica. A presente comunicação refere-se à prática do educador de infância em contexto hospitalar, enquadrando-se numa investigação mais abrangente desenvolvida num Serviço de Pediatria de um hospital numa Região Autónoma de Portugal. O objetivo principal é conhecer a importância atribuída pelos pais/acompanhantes à presença do educador de infância no Serviço de Pediatria. O instrumento utilizado foi o questionário e os participantes foram 174 pais/acompanhantes com crianças internadas. A metodologia de investigação do estudo assentou no paradigma interpretativo e numa abordagem qualitativa. Na presente investigação apenas se vai considerar a questão onde se procura analisar a resposta dos pais à pergunta aberta: Na sua opinião a presença do educador de infância é importante no Serviço de Pediatria: Sim ou Não. Caso a sua resposta tenha sido Sim diga porquê. A análise de conteúdo das categorias indutivas e das subcategorias traçadas revela que os pais/acompanhantes inquiridos consideram o educador de infância um profissional capaz de enfrentar novos desafios que vão além da sua prática pedagógica no ensino regular, conforme é plasmado na legislação e nos objetivos definidos pela Tutela. A presença do educador de infância numa unidade de pediatria influencia de uma forma direta e indireta a adaptação e o acolhimento da criança ao contexto hospitalar. A sua ação não se circunscreve apenas às crianças em idade de pré-escolar, alargando a sua prática pedagógica até aos 18 anos. |
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| spelling | doaj.art-9aa47b91de0a42f8a412c7c2fdbcabfe2022-12-21T22:40:52ZengUniversidad de A CoruñaRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación2386-74182015-10-010510.17979/reipe.2015.0.05.177As conceções dos pais sobre o educador de infância em contexto hospitalarEmília Maria Freitas Lopes Serrão0Carolina CarvalhoManuel Fernandes Lopes e Gilda Freitas Camacho LopesO educador de infância ao exercer a sua ação educativa num contexto diferente da escola constrói uma identidade específica ajustada à realidade do meio onde ocorre a sua prática pedagógica. A presente comunicação refere-se à prática do educador de infância em contexto hospitalar, enquadrando-se numa investigação mais abrangente desenvolvida num Serviço de Pediatria de um hospital numa Região Autónoma de Portugal. O objetivo principal é conhecer a importância atribuída pelos pais/acompanhantes à presença do educador de infância no Serviço de Pediatria. O instrumento utilizado foi o questionário e os participantes foram 174 pais/acompanhantes com crianças internadas. A metodologia de investigação do estudo assentou no paradigma interpretativo e numa abordagem qualitativa. Na presente investigação apenas se vai considerar a questão onde se procura analisar a resposta dos pais à pergunta aberta: Na sua opinião a presença do educador de infância é importante no Serviço de Pediatria: Sim ou Não. Caso a sua resposta tenha sido Sim diga porquê. A análise de conteúdo das categorias indutivas e das subcategorias traçadas revela que os pais/acompanhantes inquiridos consideram o educador de infância um profissional capaz de enfrentar novos desafios que vão além da sua prática pedagógica no ensino regular, conforme é plasmado na legislação e nos objetivos definidos pela Tutela. A presença do educador de infância numa unidade de pediatria influencia de uma forma direta e indireta a adaptação e o acolhimento da criança ao contexto hospitalar. A sua ação não se circunscreve apenas às crianças em idade de pré-escolar, alargando a sua prática pedagógica até aos 18 anos.https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/177FamíliaPráticaEducador de InfânciaCriançaInternamento |
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