Programa multissensorial/fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização = Multisensory/phonics program: effects in kindergartners at risk for presenting literacy difficulties = Programa multisensorial/fónico: efectos en niños preescolares en riesgo de presentar dificultades de alfabetización

Programa multissensorial/fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização = Multisensory/phonics program: effects in kindergartners at risk for presenting literacy difficulties = Programa multisensorial/fónico: efectos en niños preescolares en riesgo de presentar dificultades de alfabetización

Este estudo avalia os resultados de um programa multissensorial com ênfase fônica sobre o desempenho em consciência fonológica (CF), conhecimento de letras (CL) e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares. Participaram do estudo 36 alunos de uma Pré-escola Municipal, com idade média...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Moreschi, Mariana dos Santos Moretto, Barrera, Sylvia Domingos
Format: Article
Language:English
Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) 2017-01-01
Series:Psico
Subjects:
psicologia cognitiva
aprendizagem
fonologia
Online Access:https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/24197/pdf

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