فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم
استهدفت الدراسة الحالية الکشف عن برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم, تحديد مهارات الميتا انفعالية التي يجب تنميتها لدى التلاميذ الموهوبين الصم, اقتراح نموذج إرشادي قائم على النظرية الانتقائية لتنمية مهارات الميتا انفعالية. تصميم برنامج إرشادي مُعد في ضو...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2021-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_134514_234efe35fbb5e9061b9e8cc238f689b7.pdf |
| _version_ | 1797650491478376448 |
|---|---|
| author | دينا محمد عرفة خفاجي عبد الصبور منصور محمد سيد احمد ابراهيم رفعت ابراهيم |
| author_facet | دينا محمد عرفة خفاجي عبد الصبور منصور محمد سيد احمد ابراهيم رفعت ابراهيم |
| author_sort | دينا محمد عرفة خفاجي |
| collection | DOAJ |
| description | استهدفت الدراسة الحالية الکشف عن برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم, تحديد مهارات الميتا انفعالية التي يجب تنميتها لدى التلاميذ الموهوبين الصم, اقتراح نموذج إرشادي قائم على النظرية الانتقائية لتنمية مهارات الميتا انفعالية. تصميم برنامج إرشادي مُعد في ضوء النموذج المقترح في الدراسة الحالية لتنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم, التحقق من فاعلية البرنامج المقترح في الدراسة الحالية في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم. وتکونت عينة الدراسة من(6) تلميذات بالمرحلة الإعدادية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة دمياط، وتراوحت أعمارهم ما ببن(16-13) سنة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبى، وتمثلت أدوت الدراسة فيما يلى: اختبار اختبار الذکاء غير اللفظي للصم (إعداد وتقنين مکرومي ، و عبد الفتاح ، 2012)، واختبار تورانس للتفکير الابتکاري (إعداد وتقنين أبوحطب، سليمان،1973)، واختبار مهارات الميتا انفعالي (إعداد الباحثة)، وکتيب للمسترشد (إعداد الباحثة)، ودليل للمرشد(إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارات الميتا انفعالية على مستوى مهارات(الوعي الميتا انفعالي- الأداء الميتا انفعالي- التقويم الميتا انفعالي- والمهارات ککل) لصالح التطبيق البعدى. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:01:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9af3f985ec7c4a4b8176343a82fb2609 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:01:13Z |
| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-9af3f985ec7c4a4b8176343a82fb26092023-10-25T06:52:31ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682021-01-01333353758010.21608/jftp.2021.42070.1079134514فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصمدينا محمد عرفة خفاجي0عبد الصبور منصور محمد سيد احمد1ابراهيم رفعت ابراهيم2کلية التربية - جامعة بورسعيدکلية التربية _ جامعة بورسعيدکلية التربية جامعة بورسعيداستهدفت الدراسة الحالية الکشف عن برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم, تحديد مهارات الميتا انفعالية التي يجب تنميتها لدى التلاميذ الموهوبين الصم, اقتراح نموذج إرشادي قائم على النظرية الانتقائية لتنمية مهارات الميتا انفعالية. تصميم برنامج إرشادي مُعد في ضوء النموذج المقترح في الدراسة الحالية لتنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم, التحقق من فاعلية البرنامج المقترح في الدراسة الحالية في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم. وتکونت عينة الدراسة من(6) تلميذات بالمرحلة الإعدادية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة دمياط، وتراوحت أعمارهم ما ببن(16-13) سنة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبى، وتمثلت أدوت الدراسة فيما يلى: اختبار اختبار الذکاء غير اللفظي للصم (إعداد وتقنين مکرومي ، و عبد الفتاح ، 2012)، واختبار تورانس للتفکير الابتکاري (إعداد وتقنين أبوحطب، سليمان،1973)، واختبار مهارات الميتا انفعالي (إعداد الباحثة)، وکتيب للمسترشد (إعداد الباحثة)، ودليل للمرشد(إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارات الميتا انفعالية على مستوى مهارات(الوعي الميتا انفعالي- الأداء الميتا انفعالي- التقويم الميتا انفعالي- والمهارات ککل) لصالح التطبيق البعدى.https://jftp.journals.ekb.eg/article_134514_234efe35fbb5e9061b9e8cc238f689b7.pdfالموهوبین الصممهارات المیتا انفعالیةبرنامج إرشادی إنتقائی |
| spellingShingle | دينا محمد عرفة خفاجي عبد الصبور منصور محمد سيد احمد ابراهيم رفعت ابراهيم فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd الموهوبین الصم مهارات المیتا انفعالیة برنامج إرشادی إنتقائی |
| title | فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم |
| title_full | فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم |
| title_fullStr | فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم |
| title_full_unstemmed | فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم |
| title_short | فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم |
| title_sort | فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم |
| topic | الموهوبین الصم مهارات المیتا انفعالیة برنامج إرشادی إنتقائی |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_134514_234efe35fbb5e9061b9e8cc238f689b7.pdf |
| work_keys_str_mv | AT dynạmḥmdʿrfẗkẖfạjy fʿạlyẗbrnạmjạrsẖạdyạntqạỷyfytnmyẗmhạrạtạlmytạạnfʿạlyẗldyạltlạmydẖạlmwhwbynạlṣm AT ʿbdạlṣbwrmnṣwrmḥmdsydạḥmd fʿạlyẗbrnạmjạrsẖạdyạntqạỷyfytnmyẗmhạrạtạlmytạạnfʿạlyẗldyạltlạmydẖạlmwhwbynạlṣm AT ạbrạhymrfʿtạbrạhym fʿạlyẗbrnạmjạrsẖạdyạntqạỷyfytnmyẗmhạrạtạlmytạạnfʿạlyẗldyạltlạmydẖạlmwhwbynạlṣm |