Futebol libertário: compromisso social na medida
Baseados na Constituição de 1988 e no Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990, o Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de Interlagos (CEDECA Interlagos) traz um relato de experiência de uma metodologia alternativa de acompanhamento de adolescentes inseridos em medidas socio...
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Conselho Federal de Psicologia
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| author | Fábio Silvestre Silva Francisco Helder da Silva Oliveira Marcelo Arruda Piccione Roberta Freitas Lemos |
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| publisher | Conselho Federal de Psicologia |
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| spelling | doaj.art-9afaf931e1e040069d7163331bee96ed2022-12-21T17:56:43ZengConselho Federal de PsicologiaPsicologia: Ciência e Profissão1982-370328483284510.1590/S1414-98932008000400014S1414-98932008000400014Futebol libertário: compromisso social na medidaFábio Silvestre Silva0Francisco Helder da Silva Oliveira1Marcelo Arruda Piccione2Roberta Freitas Lemos3Núcleo de Formação e Pesquisa do Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de InterlagosNúcleo de Formação e Pesquisa do Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de InterlagosNúcleo de Formação e Pesquisa do Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de InterlagosNúcleo de Formação e Pesquisa do Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de InterlagosBaseados na Constituição de 1988 e no Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990, o Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de Interlagos (CEDECA Interlagos) traz um relato de experiência de uma metodologia alternativa de acompanhamento de adolescentes inseridos em medidas socioeducativas em meio aberto na região da Capela do Socorro e Parelheiros. Essa proposta utiliza o futebol como meio que possibilita ao adolescente refletir sobre sua realidade e suas práticas cotidianas, reconhecendo suas possibilidades de se desenvolver como sujeito de direito e de se tornar protagonista no que diz respeito às ações que busquem sua promoção social e a construção e o exercício da cidadania ativa. É possível observar que, com esse tipo de linguagem, mais próximo do desejo desses jovens, os mesmos atribuem um novo sentido ao acompanhamento a que foram submetidos. Na lógica socioeducativa, procuram superar obstáculos no sentido de buscar cada vez mais seu protagonismo, sua autoria, para reafirmar o que o ato infracional revelou, que é a busca por ser sujeito.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932008000400014&lng=en&tlng=enFútbolMedidas socioeducativasAdolescenteAdolescente en conflicto con la ley |
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