Afetividade e ensino
Este trabalho analisa narrativas sobre dois professores identificados como inesquecíveis – profissionais que marcam positivamente a vida de seus alunos. Para isso, foi realizada uma entrevista com um professor em uma universidade pública, bem como uma enquete virtual na mesma universidade, onde esse...
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| Published: |
UFMG
2019-11-01
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| Series: | Revista Docência do Ensino Superior |
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| author | Ana Paula Silva Figueiredo Sergio Antônio da Silva Leite |
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| description | Este trabalho analisa narrativas sobre dois professores identificados como inesquecíveis – profissionais que marcam positivamente a vida de seus alunos. Para isso, foi realizada uma entrevista com um professor em uma universidade pública, bem como uma enquete virtual na mesma universidade, onde esse professor atua; e ele foi apontado por um dos respondentes como seu professor inesquecível. Com isso, foi possível alinhar as declarações dos entrevistados, identificando as marcas deixadas pelos professores que foram transferidas para a prática docente. As decisões e as práticas pedagógicas do professor inesquecível, classificadas em núcleos e subnúcleos, foram identificadas nas narrativas. Reconhecer a mediação do professor e perceber a afetividade nela contida, que foram expressas nas entrevistas, trazem-nos exemplos de como essa mediação e as decisões no planejamento de ensino afetam e marcam os alunos. |
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| spelling | doaj.art-9afe7a6b9d184cc4a7af5cc5a69a0f3a2022-12-21T18:35:30ZengUFMGRevista Docência do Ensino Superior2358-63382237-58642019-11-01910.35699/2237-5864.2019.13490Afetividade e ensinoAna Paula Silva Figueiredo0Sergio Antônio da Silva Leite1Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), Itajubá, MG, BrasilUniversidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas, SP, BrasilEste trabalho analisa narrativas sobre dois professores identificados como inesquecíveis – profissionais que marcam positivamente a vida de seus alunos. Para isso, foi realizada uma entrevista com um professor em uma universidade pública, bem como uma enquete virtual na mesma universidade, onde esse professor atua; e ele foi apontado por um dos respondentes como seu professor inesquecível. Com isso, foi possível alinhar as declarações dos entrevistados, identificando as marcas deixadas pelos professores que foram transferidas para a prática docente. As decisões e as práticas pedagógicas do professor inesquecível, classificadas em núcleos e subnúcleos, foram identificadas nas narrativas. Reconhecer a mediação do professor e perceber a afetividade nela contida, que foram expressas nas entrevistas, trazem-nos exemplos de como essa mediação e as decisões no planejamento de ensino afetam e marcam os alunos.https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/13490AfetividadeDecisões pedagógicasRelação aluno-professorEnsino superior |
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