التحيز في الفكر التربوي الغربي
يعرض البحث بعض جوانب التحيّز في الفكر التربوي الغربي، ويوضح كيف أن هذه الجوانب تمثل عقبات كأداء في طريق الإصلاح التربوي في العالم الإسلامي، نظراً لأن معظم جهود الإصلاح تستمد مفاهيمها ونظرياتها ونماذجها من الغرب. هذا مع عدم الدعوة إلى القطيعة الفكرية مع الغرب في مجال الإصلاح التربوي. وقد جاء البح...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
International Institute of Islamic Thought
2004-10-01
|
| Series: | الفكر الإسلامي المعاصر |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://citj.org/index.php/citj/article/view/1419 |
| Summary: | يعرض البحث بعض جوانب التحيّز في الفكر التربوي الغربي، ويوضح كيف أن هذه الجوانب تمثل عقبات كأداء في طريق الإصلاح التربوي في العالم الإسلامي، نظراً لأن معظم جهود الإصلاح تستمد مفاهيمها ونظرياتها ونماذجها من الغرب. هذا مع عدم الدعوة إلى القطيعة الفكرية مع الغرب في مجال الإصلاح التربوي.
وقد جاء البحث بمقدمة عن كلمة (التحيّز) ودلالاتها، ثم طبيعة الفكر التربوي الغربي، الواقع الإعلامي والسياسي يعزز التحيّز، والمصدر المعرفي والمنهجي في التحيّز في الفكر التربوي الغربي، ثم مفهوم العلمانية وأثره في التحيّز في الفكر التربوي الغربي، ثم خاتمة تؤكد عدم القطيعة مع الفكر التربوي الغربي.
|
|---|---|
| ISSN: | 2707-515X 2707-5168 |