Protagonismos de las niñeces: una práctica colectiva, inclusiva y necesaria en las escuelas

Protagonismos de las niñeces: una práctica colectiva, inclusiva y necesaria en las escuelas

Esta investigación cualitativa se sustenta en los nuevos estudios sociales de las infancias, tiene como pregunta principal ¿Cómo las infancias protagonizan sus prácticas de organización y toma de decisiones en el contexto escolar? Participaron catorce estudiantes de entre 10 y 12 años y cuatro docen...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Siu Lay-Lisboa, Valentina Garrido, Valeria Gutiérrez, Gisselle Oyarce
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2022-01-01
Series:Infancias Imágenes
Subjects:
derechos
escuela
género
infancia
organización
toma de decisiones
Online Access:https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/17173

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