A New Education Fellowship e a América do Sul: um panorama da constituição de redes (1920-1930)

A New Education Fellowship é um objeto amplamente visitado pela historiografia da educação, considerando seus congressos, como apresentado por Brehony em seu artigo mais conhecido, ou relacionada a educadores e redes estabelecidas em diferentes países, como endereçado por Middleton; Haenggeli-Jenni;...

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Bibliographic Details
Main Authors: Diana Gonçalves Vidal, Rafaela Silva Rabelo, Vinicius de Moraes Monção
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Uberlândia 2023-07-01
Series:Cadernos de História da Educação
Subjects:
Online Access:https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/70068
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Rafaela Silva Rabelo
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spelling doaj.art-9b66095e62524ab1a2715f98df0ec30e2023-07-18T18:32:00ZporUniversidade Federal de UberlândiaCadernos de História da Educação1982-78062023-07-012210.14393/che-v22-2023-20471771A New Education Fellowship e a América do Sul: um panorama da constituição de redes (1920-1930)Diana Gonçalves Vidal0https://orcid.org/0000-0002-7592-0448Rafaela Silva Rabelo1https://orcid.org/0000-0002-7883-7914Vinicius de Moraes Monção2https://orcid.org/0000-0002-3353-1655Universidade de São Paulo (Brasil)Universidade Federal de Uberlândia (Brasil)Universidade Federal Fluminense (Brasil)A New Education Fellowship é um objeto amplamente visitado pela historiografia da educação, considerando seus congressos, como apresentado por Brehony em seu artigo mais conhecido, ou relacionada a educadores e redes estabelecidas em diferentes países, como endereçado por Middleton; Haenggeli-Jenni; Watras, dentre outros. No entanto, esta historiografia está marcadamente circunscrita à Europa, com algumas incursões acerca da Oceania e América do Norte. Com o propósito de preencher uma lacuna no que se refere aos processos de constituição de redes entre a NEF e a América do Sul, pretendemos desenhar um panorama histórico compreendido nos anos iniciais da criação da NEF, entre 1920 e 1930, tomando o Congresso, ocorrido em Locarno, na Suíça, em 1927, como ponto de inflexão. Para retraçar essas redes na América do Sul, as principais fontes são correspondências trocadas por educadores sul-americanos, relatórios dos congressos e as revistas The New Era e Pour l’Ére Nouvelle.https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/70068história transnacional da educaçãoescola novaredes
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