یک مدل برنامه‌ریزی چندهدفه برای مساله برنامه‌ریزی دروس دانشگاهی
برنامه‌ریزی دروس دانشگاهی یکی از دغدغه‌های مدیران گروه در شروع هر ترم تحصیلی است. محدودیت‌های فراوان در رابطه با دروس، کلاس، اساتید و گروه‌های دانشجویی باعث شده است که پیچیدگی محاسباتی این مساله بسیار بالا بوده و در گروه مسائل انﭘﯽ ﺳﺨت قرار گیرد. در این مقاله سعی شده است این مساله با رویکرد برنامه...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz
2022-03-01
|
| Series: | مدل‌سازی پیشرفته ریاضی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jamm.scu.ac.ir/article_17456_514528cd51b4bc7724ad686e24728bd4.pdf |
| Summary: | برنامه‌ریزی دروس دانشگاهی یکی از دغدغه‌های مدیران گروه در شروع هر ترم تحصیلی است. محدودیت‌های فراوان در رابطه با دروس، کلاس، اساتید و گروه‌های دانشجویی باعث شده است که پیچیدگی محاسباتی این مساله بسیار بالا بوده و در گروه مسائل انﭘﯽ ﺳﺨت قرار گیرد. در این مقاله سعی شده است این مساله با رویکرد برنامه‌ریزی چندهدفه صفر و یک مورد بررسی قرار گرفته و با تعریف حداقل متغیرهای مورد نیاز، مدل ریاضی مساله نوشته شود. رویکرد انتخابی برای برخورد با مساله رویکرد مبتنی بر فعالیت می‌باشد تا تعداد متغیرهای لازم برای مدل‌سازی مساله قابل قبول باشد. |
|---|---|
| ISSN: | 2251-8088 2645-6141 |