“A ausência do ‘olho no olho’, do abraço espontâneo e das brincadeiras”: Desafios dos professores de História em tempos de pandemia no Espírito Santo
O artigo analisa os desafios dos professores de História durante a pandemia do coronavírus no Espírito Santo. Problematiza a precarização da profissão e o adoecimento do professor (OLIVEIRA, 2003; SIMÕES; SALIM; TAVARES, 2008; FIRMINO; FERREIRA, 2020), em diálogo com os pressupos...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2021-01-01
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| Series: | Fronteiras |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/FRCH/article/view/12317/7985 |
| Summary: | O artigo analisa os desafios dos professores de História durante a pandemia do coronavírus no Espírito Santo. Problematiza a precarização da profissão e o adoecimento do professor (OLIVEIRA, 2003; SIMÕES; SALIM; TAVARES, 2008; FIRMINO; FERREIRA, 2020), em diálogo com os pressupostos de Schmidt (1999), Bittencourt (2008) e Cainelli e Schmidt (2004) sobre o ensino de História. A metodologia pautou-se nos pressupostos de Bloch (2001) e contou com a aplicação de um questionário on-line a trinta e três professores que atuam nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Os resultados apontaram: a) o aprofundamento dos problemas já existentes no contexto de trabalho docente em função da pandemia; e b) as fragilidades e a pouca efetivação dos processos de ensino-aprendizagem, em geral, e da disciplina História, em particular. |
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| ISSN: | 1415-8701 2238-9717 |