Che cosa sappiamo sull’efficacia delle tecnologie didattiche con soggetti con disturbo dello spettro autistico?
Negli ultimi anni abbiamo assistito a un incremento costante del tasso di prevalenza dei disturbi dello spettro autistico. Al riguardo, è sempre più avvertita la necessità di disporre di conoscenze affidabili circa gli effetti dei diversi interventi attuabili. In questi anni numerosi studi di sintes...
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| Published: |
Firenze University Press
2015-03-01
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| author | Giuliano Vivanet |
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| description | Negli ultimi anni abbiamo assistito a un incremento costante del tasso di prevalenza dei disturbi dello spettro autistico. Al riguardo, è sempre più avvertita la necessità di disporre di conoscenze affidabili circa gli effetti dei diversi interventi attuabili. In questi anni numerosi studi di sintesi e linee guida per la diagnosi e il trattamento dell’autismo sono stati elaborati dalla ricerca internazionale, mentre più frammentarie appaiono le conoscenze disponibili relative all’uso delle tecnologie in contesti pedagogico-didattici. Sulla loro efficacia, in particolare nell’età scolare, sono raccolte in questo contributo alcune prime indicazioni. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| spelling | doaj.art-9c180d0450fd41879dfd1887727bd3932022-12-22T00:18:13ZengFirenze University PressFormare1825-73212015-03-0114410.13128/formare-1579813243Che cosa sappiamo sull’efficacia delle tecnologie didattiche con soggetti con disturbo dello spettro autistico?Giuliano VivanetNegli ultimi anni abbiamo assistito a un incremento costante del tasso di prevalenza dei disturbi dello spettro autistico. Al riguardo, è sempre più avvertita la necessità di disporre di conoscenze affidabili circa gli effetti dei diversi interventi attuabili. In questi anni numerosi studi di sintesi e linee guida per la diagnosi e il trattamento dell’autismo sono stati elaborati dalla ricerca internazionale, mentre più frammentarie appaiono le conoscenze disponibili relative all’uso delle tecnologie in contesti pedagogico-didattici. Sulla loro efficacia, in particolare nell’età scolare, sono raccolte in questo contributo alcune prime indicazioni.https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3516disturbo dello spettro autisticoautismotecnologie didattiche |
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