Finalidades de la educación científica en Educación Secundaria: aportaciones de la investigación educativa y opinión de los profesores The goals of secondary school science education: educational research and teachers’ opinions [ EC-2009-01-AR-16.R1 ]
Este estudio analiza las finalidades de las disciplinas científicas durante la Educación Secundaria, a partir de las aportaciones de la investigación educativa y de la consulta al profesorado. Los resultados muestran que se debería prestar mayor atención a dimensiones formativas complementarias a la...
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| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2011-04-01
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| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/165 |
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| author | Enrique Banet Hernández |
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| description | Este estudio analiza las finalidades de las disciplinas científicas durante la Educación Secundaria, a partir de las aportaciones de la investigación educativa y de la consulta al profesorado. Los resultados muestran que se debería prestar mayor atención a dimensiones formativas complementarias a la conceptual, aunque durante la ESO se debería priorizar la alfabetización científica y en Bachillerato la orientación propedéutica. Entre otras iniciativas para mejorar la calidad de la educación se destacan la necesidad de modificar las estrategias de formación del profesorado y superar la percepción académica y social de que impartir clase es la única función del profesor. |
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