Tertulias pedagógicas dialógicas: dando voz al aprendizaje de los estudiantes en la educación superior
El presente artículo analiza el impacto de las Tertulias Pedagógicas Dialógicas (TPD) como práctica educativa de éxito en un contexto universitario, favoreciendo así otras formas de aprender alejadas de las clases magistrales. Durante cuatro cursos académicos se ha analizado el desarrollo de las int...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Marcelino Champagnat
2021-06-01
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| Series: | Revista Educa UMCH |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/152/123 |