Utopia contro disuguaglianza, giustizia contro potere, investimento in educazione contro la grande fuga
Il diritto all’apprendimento per la realizzazione della democrazia è il cuore del Rapporto Delors. L’idea di questo diritto – nella visione “utopica” della Commissione Europea – si “espande” all’intero arco di vita umana come diritto della persona allo sviluppo ed alla valorizzazione delle proprie...
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| Published: |
Pensa MultiMedia
2017-08-01
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Il diritto all’apprendimento per la realizzazione della democrazia è il cuore
del Rapporto Delors. L’idea di questo diritto – nella visione “utopica” della
Commissione Europea – si “espande” all’intero arco di vita umana come diritto
della persona allo sviluppo ed alla valorizzazione delle proprie competenze.
È questo nodo che acquista il valore centrale di generazione dell’istanza
di giustizia sociale e di contrasto alle disuguaglianze. Tema di ieri
ma ancor più tema di oggi con l’aumento delle disuguaglianze anche prodotte
dalla crescita economica di una parte del mondo e dal digital divide.
Quale futuro dunque per l’utopia educativa, per la speranza nella valorizzazione
dei talenti, per uno sviluppo capacitante delle persone anche attraverso
i “sentieri interrotti” dei percorsi lavorativi?
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| spelling | doaj.art-9c846d64895a413e9aeb9e6c2695bd7c2023-12-03T10:46:25ZengPensa MultiMediaFormazione & Insegnamento1973-47782279-75052017-08-01152Utopia contro disuguaglianza, giustizia contro potere, investimento in educazione contro la grande fugaGiuditta Alessandrini Il diritto all’apprendimento per la realizzazione della democrazia è il cuore del Rapporto Delors. L’idea di questo diritto – nella visione “utopica” della Commissione Europea – si “espande” all’intero arco di vita umana come diritto della persona allo sviluppo ed alla valorizzazione delle proprie competenze. È questo nodo che acquista il valore centrale di generazione dell’istanza di giustizia sociale e di contrasto alle disuguaglianze. Tema di ieri ma ancor più tema di oggi con l’aumento delle disuguaglianze anche prodotte dalla crescita economica di una parte del mondo e dal digital divide. Quale futuro dunque per l’utopia educativa, per la speranza nella valorizzazione dei talenti, per uno sviluppo capacitante delle persone anche attraverso i “sentieri interrotti” dei percorsi lavorativi? https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2334 |
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