Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika
Akhir-akhir ini beberapa mahasiswa dalam menyusun skripsi atau tesisnya berkaitan dengan penelitian pengembangan. Beberapa mahasiswa dalam menyusun desain penelitian pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model Four-D yang meliputi langkah-langkah: <em>define, design, develop, </em...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Semarang
2012-06-01
|
| Series: | Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/2613 |
| _version_ | 1818656917019426816 |
|---|---|
| author | Rochmad Rochmad |
| author_facet | Rochmad Rochmad |
| author_sort | Rochmad Rochmad |
| collection | DOAJ |
| description | Akhir-akhir ini beberapa mahasiswa dalam menyusun skripsi atau tesisnya berkaitan dengan penelitian pengembangan. Beberapa mahasiswa dalam menyusun desain penelitian pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model Four-D yang meliputi langkah-langkah: <em>define, design, develop, </em>dan<em> disseminate</em>; menggunakan model Plomp yang meliputi langkah-langkah: <em>prelimenary investigation</em>;<em> design</em>;<em> realization/construction</em>;<em> test, evaluation and revision</em>; dan <em>implementation</em>; dan beberapa mahasiswa lainnya menggunakan model pengembangan perangkat pembelajaran selain dari dua model tersebut. Namun, masih banyak mahasiswa yang kurang memahami dan tepat dalam memaknai dan mendiskripsikan langkah-langkah kegiatan yang terkandung dalam model pengembangan perangkat pembelajaran yang dipilih. Studi ini merupakan analisis terhadap desain model pengembangan perangkat pembelajaran, dimaksudkan untuk memperluas ide dan wawasan mahasiswa sehingga diharapkan dapat melakukan analisis dan mengaplikasikannya dalam desain penelitiannya, khusunya pada penelitian pengembangan. Fokus dari tulisan ini adalah diskripsi hasil analisis dari kegiatan yang terkandung dalam langkah-langkah atau fase-fase model Four-D dan model Plomp. Mahasiswa diharapkan dapat melakukan analisis terhadap desain model penelitian pengembangan lainnya, dan memodifikasi berdasar analisis ilmiah yang logis sesuai dengan penelitiannya. Di samping itu, dalam artikel ini disajikan alternatif uji kualitas prototipe hasil pengembangan. |
| first_indexed | 2024-12-17T03:33:12Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-9ca08247032d4b50901907c2ca74100b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2086-2334 2442-4218 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-17T03:33:12Z |
| publishDate | 2012-06-01 |
| publisher | Universitas Negeri Semarang |
| record_format | Article |
| series | Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif |
| spelling | doaj.art-9ca08247032d4b50901907c2ca74100b2022-12-21T22:05:12ZengUniversitas Negeri SemarangKreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif2086-23342442-42182012-06-0131597210.15294/kreano.v3i1.26132407Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran MatematikaRochmad Rochmad0Mathematics EducationAkhir-akhir ini beberapa mahasiswa dalam menyusun skripsi atau tesisnya berkaitan dengan penelitian pengembangan. Beberapa mahasiswa dalam menyusun desain penelitian pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model Four-D yang meliputi langkah-langkah: <em>define, design, develop, </em>dan<em> disseminate</em>; menggunakan model Plomp yang meliputi langkah-langkah: <em>prelimenary investigation</em>;<em> design</em>;<em> realization/construction</em>;<em> test, evaluation and revision</em>; dan <em>implementation</em>; dan beberapa mahasiswa lainnya menggunakan model pengembangan perangkat pembelajaran selain dari dua model tersebut. Namun, masih banyak mahasiswa yang kurang memahami dan tepat dalam memaknai dan mendiskripsikan langkah-langkah kegiatan yang terkandung dalam model pengembangan perangkat pembelajaran yang dipilih. Studi ini merupakan analisis terhadap desain model pengembangan perangkat pembelajaran, dimaksudkan untuk memperluas ide dan wawasan mahasiswa sehingga diharapkan dapat melakukan analisis dan mengaplikasikannya dalam desain penelitiannya, khusunya pada penelitian pengembangan. Fokus dari tulisan ini adalah diskripsi hasil analisis dari kegiatan yang terkandung dalam langkah-langkah atau fase-fase model Four-D dan model Plomp. Mahasiswa diharapkan dapat melakukan analisis terhadap desain model penelitian pengembangan lainnya, dan memodifikasi berdasar analisis ilmiah yang logis sesuai dengan penelitiannya. Di samping itu, dalam artikel ini disajikan alternatif uji kualitas prototipe hasil pengembangan.https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/2613 |
| spellingShingle | Rochmad Rochmad Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif |
| title | Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika |
| title_full | Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika |
| title_fullStr | Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika |
| title_full_unstemmed | Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika |
| title_short | Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika |
| title_sort | desain model pengembangan perangkat pembelajaran matematika |
| url | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/2613 |
| work_keys_str_mv | AT rochmadrochmad desainmodelpengembanganperangkatpembelajaranmatematika |