Novos gestos didáticos no ensino remoto emergencial

Novos gestos didáticos no ensino remoto emergencial

Esta pesquisa teve por objetivo geral compreender como o professor percebe seus gestos didáticos no Ensino Remoto Emergencial (ERE). O estudo foi caracterizado como exploratório e transversal, com os dados coletados por questionário online (com escala de Likert), com afirmações a serem julgadas por...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Carlos Alexandre Felício Brito, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Susana Nogueira Diniz
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2022-01-01
Series:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Subjects:
Gestos profissionais
Formação de professores
ERE
Tecnologias digitais
Online Access:https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14989

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